O’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi маktabgacha ta’lim tashkilotlari director va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

« Vagnerni qo’llari» testini jamlanma jadvali

№	Bolani ismi	1	2	3	4	5	6	7	8	9	Jami ball	natija
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22	Mahliyo Aziza Mahmud Ilhom Lola Oliya Matluba Parizoda Bunyod Sayyora Xurshid Laylo Muslim Laziz Karim Inom Nasriddin Ruslan Diyora Asl Damira Samira	2 1 2 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2	1 - 1 - - - - - - 2 1 - 1 - - 2 2 2 2 - - 1	1 - 1 - - - - - - 2 1 - 1 - - 1 1 1 1 - - 1	- - 1 - - - - - - 1 - - - - - 1 1 1 1 - - -	- - 1 - - - - - - 1 - - - - - 1 - - - - - -	- - 1 - - - - - - 1 - - - - - 1 - - - - - -	- - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - -	- - 1 - - - - - - 1 - - - - - 1 - - - - - -	- - 1 - - - - - - 1 - - - - - 1 - - - - - -	4 1 10 2 1 2 1 1 1 12 3 1 3 2 1 10 6 6 6 1 2 4	O’rtacha past yuqori O’rtacha past O’rtacha past past past yuqori O’rtacha past o’rtacha O’rtacha past yuqori yuqori yuqori yuqori past o’rtacha o’rtacha

bu erda raqam salbiy, zo'ravonlik mazmunini tanlash sonini ko'rsatadi.
Salbiy, zo'ravonlik mazmunini tanlashning eng ko'p soni 1-karta (musht tasviri) tufayli yuzaga keldi, barcha bolalar savolga javob berishdi: "Bu qo'l nima qiladi?", Javob: "Bet, uradi". Eng kichik raqam 7-sonli karta (cho'zilgan xurmo tasviri) tufayli yuzaga keldi, faqat bitta bola qo'lning holatida "kapalakni ushlash" tajovuzkor harakatini ko'rdi. 2,3,4-sonli kartalar bolalarning yarmida tajovuzkor harakatlar assotsiatsiyasini keltirib chiqardi, 5,6,8,9-sonli - faqat 3 nafar bolada tajovuzkor harakatlar assotsiatsiyasini keltirib chiqardi.

№	Ismi F.	«Test Vagner qo’llari»	«Kaktus»	“Bolalar appersepsiyasi” testi	Umumiy natija
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22	Mahliyo Aziza Mahmud Ilhom Lola Oliya Matluba Parizoda Bunyod Sayyora Xurshid Laylo Muslim Laziz Karim Inom Nasriddin Ruslan Diyora Asl Damira Samira	O’rtacha Past past past past O’rtacha past O’rtacha past past past yuqori O’rtacha past O’rtacha Past yuqori yuqori yuqori past O’rtacha O’rtacha	yuqori o’rtacha yuqori past past past o’rtacha Past past yuqori past past yuqori past yuqori yuqori yuqori yuqori yuqori yuqori past o'rtacha	O’rtacha O’rtacha yuqori O’rtacha Past past O’rtacha Past past yuqori O’rtacha O’rtacha O’rtacha O’rtacha O’rtacha Yuqori Yuqori Yuqori yuqori O’rtacha past o’rtacha	O’rtacha O’rtacha yuqori yuqori O’rtacha O’rtacha Past Past O’rtacha Past Past Yuqori o’rtacha past O’rtacha O’rtacha Yuqori Yuqori Yuqori O’rtacha Past O’rtacha

"Kaktus" grafik texnikasi bolaning hissiy holatini, undagi tajovuzkorlikning mavjudligini, shuningdek uning yo'nalishi va intensivligini aniqlash maqsadida amalga oshirildi (2-ilovaga qarang).
Diagnostika paytida biz bolaga standart o'lchamdagi qog'oz varag'i va qalamlarni berdik.
Ko'rsatma quyidagicha edi: "Oq qog'oz varag'ida kaktusni - o'zingiz tasavvur qilgan tarzda chizing". Savollar va qo'shimcha tushuntirishlarga yo'l qo'yilmaydi.
Ushbu texnikada aniq ko'rsatkichlar hisobga olindi - masalan, ignalarning xususiyatlari (o'lchami, joylashuvi, soni).
A.Panfilovaning fikricha, rasmda bolaning quyidagi fazilatlari namoyon bo'lishi mumkin:
Agressiya - kuchli chiqadigan ignalar mavjudligi. Uzoq, bir-biriga yaqin joylashgan ignalar yuqori darajadagi tajovuzkorlikni ko'rsatadi.
Dürtüsellik - chayqaladigan chiziqlar, kuchli bosim.
Egosentrizm, etakchilik istagi - katta chizilgan, varaqning markazi.
O'z-o'zidan shubhalanish, giyohvandlik - kichik chizilgan, varaqning pastki qismidagi joy.
Ko'rgazmalilik, ochiqlik - kaktusda chiqadigan jarayonlarning mavjudligi, shakllarning da'vosi.
Yashirinlik, ehtiyotkorlik - kontur bo'ylab yoki kaktus ichidagi zigzaglarning joylashishi.
Optimizm - yorqin ranglardan foydalanish, "quvonchli" kaktuslar.
Anksiyete - qorong'u chiroqlardan foydalanish, buzilgan chiziqlar bilan ichki soyaning ustunligi.
Ekstraversiya - rasmda boshqa kaktuslar yoki chiroqlarning mavjudligi.
Introversiya - rasmda bitta kaktus ko'rsatilgan.
Uyni himoya qilish istagi, oilaviy jamoa tuyg'usining mavjudligi - rasmda yorug'lik qozonining mavjudligi, uy o'simlikining tasviri.
Uyni himoya qilish istagi yo'qligi, yolg'izlik hissi mavjudligi - yovvoyi, "cho'l" kaktuslari.
"Kaktus" rasm testi bo'yicha tajovuzkorlikni baholash mezonlari:
Yuqori darajadagi tajovuzkorlik - igna uzunligi va soni etarlicha katta, quyuq ranglarning ustunligi;
Agressivlikning o'rtacha darajasi - igna uzunligi va soni haqiqiy g'oyalarga mos keladi;
Agressivlikning past darajasi - igna uzunligi va soni deyarli ko'rinmas.
Bolalar kaktusni turli yo'llar bilan chizishni boshladilar.
- 22 boladan faqat 10 nafari rasmda tajovuzkorlikning aniq belgilarini ko'rsatadi;
- tajovuzkor xulq-atvori bo'lgan 3 bola yetakchilikni saqlab qolishga, namoyishkorlik ko'rsatishga moyil;
- 2 bolada tajovuzkorlik mudofaa reaktsiyasi;
- 7 bolada tajovuzkor xatti-harakatlar ichki tashvish, noaniqlik bilan bog'liq.


Test: maktabgacha ta’lim tashkilotidagi katta va maktabga tayyorlov guruh yoshdagi bolalarda tajovuzkorlik darajasini aniqlaydi (3-ilovaga qarang).
O'tkazish uchun rag'batlantiruvchi material ishlatilgan: "Yo'lbars va maymun", "Maymun urug'i" rasmlari.
Biz boladan rasmlarda tasvirlangan voqeani va uning fikricha, ular qanday tugashini aytib berishini so'ramiz.
Natijalarning tahlili shuni ko'rsatadiki, tajovuzkor bolalar voqealarning salbiy rivojlanishini va qayg'uli natijani ko'rsatadi.
Agressiyaning yuqori darajasi bolalarning hikoyalari keraksiz qonxo'r bo'lganda aniqlanishi mumkin.
Bolalarning hikoyalari o'rtacha tajovuzkor - mudofaa bo'lganda o'rtacha darajani aniqlash mumkin.
Past daraja - hikoyalar ijobiy rivojlanadi va quvonchli voqealar bilan yakunlanadi.
Bolalarning appersepsiya testida "Yo'lbars va maymun" va "Maymun urug'i" rasmlaridan hikoyalarni tuzishda quyidagi natijalarga erishiladi:
- 6 bolada voqealarning salbiy rivojlanishi va qayg'uli yakunlari bor edi. "Yo'lbars maymunga hujum qildi va uni yedi",
"Onam o'g'lini jazolaydi", "Onam jazolaydi va aytadi - Endi o'ynama ..." va hokazo.;
- 11 bola uchun hikoyalar o'rta darajada tajovuzkor bo'lib chiqdi - mudofaa, yoqimsiz voqealar, xavfli sarguzashtlardan keyin hamma narsa yaxshi yakunlandi. "Yo'lbars maymunga hujum qildi, lekin u undan qochib ketdi", "Yo'lbars maymunni iste'mol qilmoqchi edi, lekin u epchil edi va qochib ketdi", "Onam o'g'lini tanbeh qildi va u unga itoat qila boshladi" va boshqalar;
- 5 bolada hikoyalar ijobiy rivojlandi va quvonchli voqealar bilan yakunlandi. "Yo'lbars maymunga aytadi: - Keling, siz bilan do'st bo'laylik. Mendan qo'rqma", "Onam bolasiga kulgili voqeani aytib bera boshladi", "Kattalar maymunga u bilan o'ynashga va'da berishadi, lekin keyinroq" va hokazo.
Hikoyalar mazmuniga asoslanib, bolalarda tajovuzkorlik darajasi aniqlandi: yuqori, o'rta, past.
Katta maktabgacha yoshdagi bolalarda tajovuzkor xatti-harakatlar darajasini o'rganish natijalari.
Shunday qilib, umumiy xulosa chiqarish mumkin. Katta maktabgacha yoshdagi 22 boladan 6 nafari barcha tadqiqot usullariga ko'ra yuqori darajadagi tajovuzkor xatti-harakatlarni kuzatishi mumkin. Qolgan bolalar taxminan teng ravishda ikkita toifaga bo'lingan: tajovuzkor xatti-harakatlarning o'rtacha darajasi bo'lgan 10 ta bola va tajovuzkor xatti-harakati past bo'lgan 6 bola.
Bunday natijalarni hisobga olgan holda, xulosa qilish kerak: bolalar tajovuzkor xatti-harakatlar tendentsiyalarini kamaytirish uchun maxsus yordamga muhtoj.