|
Rivojlanish markazlari
|
Ta’lim-tarbiyaviy faoliyat
|
Dushanba
|
Seshanba
|
Chorshanba
|
Payshanba
|
Juma
|
Resurslar, ilovalar
|
Frontal mashgulot
|
|
|
|
|
|
|
Mustaqil ta’lim faoliyati
|
Qurilish va konstruktor o‘yinlar
|
Qog‘ozdan kabutar yasash
|
Tulki yasash (lego)
|
Qog‘oz, lego, konstruktor.
|
Syujetli-rolli o‘yinlar va drammalashtirish
|
“Echki bolalari”ertagini sahnalashtirish
|
Qo‘lqop teatiri (bolalar tanloviga ko‘ra)
|
Niqoblar, qo‘lqop va shirma
|
Nutq va til
|
Xayvonat bog‘iga sayoxat (AKT)
|
Dunyo mamlakatlaridagi xayvon va o‘zimliklar xaqida film
|
Fan va tabiat markazi
|
Tajriba ishi qum, tosh, tuproq, suv xususiyatlari
|
Tajriba ishi xona gullari
|
Qum, tosh, tuproq, suv va gullar
|
San’at markazi
|
“Xayvonat olamida” albomini tomosha qilish
|
Kabutar rasmini chizish, loy ishi qush uyasini yasash
|
Qog‘oz, mo‘yqalam, salfetka, plastilin, taxtacha
|
OY MAVZUSI: “G‘AROYIB OLAM”
Guruh
|
__________________ nomli katta guruhi
|
Mavzu
|
O‘simliklar bilan do‘stlashamiz
|
Davr
|
fevral’ oyining 3 xaftasi
|
Rivojlanish sohalari bo‘yicha maqsadlar
|
jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi;
|
Bolalarni jismoniy sifatlarini rivojlantirish chidamlilik, tezlik, muvozanat, egiluvchanlikni takomillashtirish
|
ijtimoiy-hissiy rivojlanish;
|
Bolani ijtimoiy xissiy rivojlantirish xayotta tabiatga nisbatanmuxabbatlarini uyg‘otish(etiborli bo‘lish,yordam berish).
|
nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari;
|
So‘z boyligini kengaytirishda o‘simliklarni nomlari bilan sifati,xarakati,o‘rni bilan lug‘atni faollashtirish.O‘simliklarni sifatini tariflashda maqul
|
bilish jarayonini rivojlanishi;
|
O‘zbekiston o‘simliklar bilan tanishtirishda davom etish
|
ijodiy rivojlanish.
|
O‘zbekiston o‘simlik barglaridan foydalanib rasmga dekorativ naqsh bezaklarni berishni bilish,mo‘yqalamni uchini to‘g‘ri,gajak,to‘lkinsimon,doira,nuqtali
|
Rivojlantirish markazi
|
Ta’lim-tarbiyaviy faoliyat
|
Dushanba
|
Seshanba
|
Chorshanba
|
Payshanba
|
Juma
|
Resurslar, ilovalar
|
Frontal mashg‘ulot
|
|
|
|
|
|
|
Mustaqil ta’lim faoliyati
|
Qurilish va kanstruktor o‘yinlar matematika
|
Qog‘ozdan "Lola" yasash
|
Yirik qurilish ashyolaridan daraxt yasash
|
Kubiklar jamlamasi,Kanstruktor moduli ,qog‘oz
|
Syujetli-rolli o‘yinlar va drammalashtirish
|
Syujetli rolli o‘yinlar "Gullar do‘koni"
|
Gullar do‘koniga kerakli atribudlar
|
Nutq va til
|
“O‘n ikki oy” xalq ertagi
|
Ertak asosida atributlar
|
Ilm va tabiat markazi
|
Ekilgan piyoz, sarimsoq piyozlarni parvarishlash
|
Xona gullarini o‘sishini kuzatish
|
Xona gullari
|
San’at markazi
|
Rasm chizish "Chuchmo‘ma"
|
Jamoa ishi applikatsiya "Chuchmo‘ma yopishtirish"
|
Qog‘oz bo‘yoq,mo‘yqalam,salfetka yelim qaychi
|
Umumiy guruh bo‘lib ishlash
|
|
|
|
OYLIK MAVZU: “G‘AROYIB OLAM”
Guruh
|
__________________ nomli katta guruhi
|
Mavzu
|
Kitob bilan do‘stlashamiz
|
Davr
|
Fevral o‘yining 4 xaftasi
|
Rivojlanish sohalari bo‘yicha maqsadlar
|
jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi;
|
Turli xildagi mustaqqil faol xarakatlarni rivojlantirish,bolani xarakatlanish tajribasini umum rivojlantiruvchi va asosiy mashqlar xisobiga boyitish.
|
ijtimoiy-hissiy rivojlanish;
|
Bolalarda emotsional nutq boyligini shakillantirish, kitob bilan do‘stlashish, o‘yin vaqtida muloqat qilish, do‘stonalikni tarbiyalash
|
nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari;
|
Mustaqqil nutiqda oddiy gaplardan foydalangan xolda xiikoya kilishga urgatish faol lug‘atidagi suzlarni gramatik to‘g‘ri o‘zgartirish
|
bilish jarayonini rivojlanishi;
|
Bolalarnikitob tarixi bilan tanishtirish.Turli janordagi kitoblar xakida tushintirish berish,Kitobga to‘g‘ri munosabatni tarbiyalash..
|
ijodiy rivojlanish.
|
Ijodkorlikni rivojlantirish,moykalamni uchini to‘g‘ri, gajak, tulkinsimon, doira ,nukta xarakatlar bilan yurgizishni shakillantirish
|
Rivojlantirish markazi
|
Ta’lim-tarbiyaviy faoliyat
|
Dushanba
|
Seshanba
|
Chorshanba
|
Payshanba
|
Juma
|
Resurslar, ilovalar
|
Mustaqil ta’lim faoliyati
|
|
|
|
|
|
|
Mustaqil ta’lim faoliyati
|
Qurilish va konstruktor o‘yinlar
|
Kog‘ozdan yasash"O‘z qullaring bilan kitobcha yasash"
|
Sevimli kutubxona yirik qurilish materiallardan
|
Qog‘oz,qaychi,yelim,salfetka,kichik suratlar.
|
Syujetli-rolli o‘yinlar va drammalashtirish
|
"Kitob dukoni"
|
"Kutubxona" syujetli rolli o‘yin
|
mavzuga xos atribudlar
|
Nutq va til
|
Sevimli kitoblar bo‘yicha she’riyat kechasi
|
Kerakli kitoblar
|
Fan va tabiat markazi
|
Qog‘oz xususiyatlari bilan tanishish
|
Turli xil qog‘ozlar
|
San’at markazi
|
Loy ishi "Ko‘zacha"
|
Dekorativ rasm chizish(Ko‘zachani bo‘ya)
|
Rangli qala,loy,qog‘oz,salfetka.
|
Umumiy guruh bo‘lib ishlash
|
|
|
| Fevral 1 HAFTASI “Bizning inoq mamlakatimiz”
Qurish-yasash, matematika markazi
«Qurilish ashyolaridan do‘stlik ko‘prigini quramiz»
Maqsad:ko‘prik qurishni rejalashtirishni biladilar shu reja asosida ko‘prikni quradilar, katta kichik qurilish materiallarini o‘z joyida ishlatishni biladilar. Yangi so‘zlarini tushinadilar (viyaduk, estakada).
Jihoz va materiallar:turli xildagi qurilish materiallari konstruktor moduli, qurilish xom ashyolari.
Faoliyatning borishi:
Turli xil ko‘priklar aks etgan suratlarni tomosha qiladilar;
Ko‘priklar qanday bo‘lishi va qurilishi haqida tushunchaga ega bo‘ladilar;
Jamoada ko‘prik qurishni biladilar;
Qo‘shimcha qism: Katta kichik ko‘priklarni qurish.
E’tiborga molik jihati:
Qurilish jarayonida mayda matorikani rivojlanishi, bog‘langan nutqni shakllanishi, so‘z boyligi ortishi, ko‘prik haqida tushunchaga ega bo‘lishi.
Syujetli – rolli o‘yinlar va dramotizatsiyalash markazi «Pochta»
Maqsad:kasblar haqida bilimga ega bo‘ladi, rasmlar orqali so‘z boyligi ortadi, mahsus hujjatlar bo‘lishini biladi.
Jihoz va materiallar; Pochtalon sumkasi, maxsus kiyimi pochta qutisi, konvert, xabarnoma qog‘ozi, ruchka.
Faoliyatning borishi:
“Pochta”xodimi bilan tanishadi;
O‘yinni rejalashtiradi.
Rollarni taqsimlaydi.
O‘yinni olib boradi
Pochta she’rini yodolib beradi.
E’tiborga molik jihati:
Pochta xodimi vazifasini bilishi, savol javob muloqati orqali nutqlari shakllanishi.
Yangi so‘zlarni bilishi.
Kasbga qiziqishlarini ortirish.
Til va nutq markazi Shaxarning diqqatga sazovar joylari aks etgan suratlarga qarab xikoya tuzish.
Maqsad:O‘z shahrini illustra orqali tanishi, shaxarning diqqatga sazvor joylarini bilishi, diqqat, xotira, tafakkurlarini shakllanishi va nutqlarini rivojlanishi.
Jihoz va materiallar:AKT, rasmli kartochkalar, kesma kartochkalar.
Faoliyatning borishi:
Shaharning diqqatga sazovor joylarini kuzatishi.
Mavzuga oid suratlar orqali gaplar tuzishi.
Qisqa hikoya qilib berishi.
Shahar haqidagi tasavvurlarini shakllanishi.
Qo‘shimcha qism: Diqqatga sazovor joylariga sayohat uyushtirish.
E’tiborga molik jihati:diqqatga sazovar joylari aks etgan suratlar orqali hikoya tuza olishi diqqat, xotira, tafakkur va nutqlarini rivojlantirish.
Ilm va tabiat markazi
Qurilmani platformaga joylashtirib chidamlilikka sinovdan o‘tkazish (har xil kuchda).
Maqsad: qurilmani joylashtirishda to‘g‘riligini bilishlari, o‘lchamini to‘g‘ri o‘lchab joylashlarini bilishlari. Ushlab ko‘rib sinovdan o‘tkazishlari.
Jihoz va materiallar:qurilish xom-ashyolari, qurilgan bino turishi uchun platforma, baland binolar aks etgan suratlar.
Faoliyatning borishi:
Qurilgan inshoatlar tasvirlangan suratlarni ko‘rishi;
Inshoaatlarni qurishi.
Binoni chidamlilikka tekshirish (turli kuch bilan).
Sinovdan o‘tkazilishi.
Qo‘shimcha qism: zilzila vaqtida o‘zini tutish qoidalarini mustahkamlash.
E’tiborga molik jihati:
BHX bilishi.
Buzilgan inshoatlarni qayta ta’mirlashi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
