O‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI MAKTABGACHA TA’LIM VAZIRLIGI MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARI DIREKTOR VA MUTAXASSISLARINI QAYTA TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI OSHIRISH INSTITUTI “Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisi” yo‘nalishi 35-guruh tinglovchisi Xusinova Oqilaning " TURLI YOSH BOSQICHLARIDA MAKTABGACHA BOLALARNING SUJETLI ROLLI O'YINLARNI RIVOJLANTIRISHGA OID ASOSIY METODIK TAVSIYALAR “ mavzusidagi

KURSNI TUGATISh IShI Malakaviy loyiha ishi rahbari: M.M.Rizayeva Kafedra mudiri: N.Sh.Abdullayeva

Mundarija

• KIRISh ………………………………………………………………………………….........4
• I BOB. O‘YINLI TA’LIM FAOLIYATINI TASHKILLASHTIRISH BO‘YICHA METODIK TAVSIYALAR
• 1.1-§. MTT sharoitlarida predmetli-fazoviy rivojlantiruvchi muhitni tashkil etish ……………...........................................................................................................................16
• 1.2-§. Rivojlantirish markazlarini yaratish.........................................................................18
• II BOB. TURLI YOSH BOSQICHLARIDA MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING SYUJETLI-ROLLI O‘YINLARINI RIVOJLANTIRISHGA OID ASOSIY METODIK TAVSIYALAR
• 2.1-§.Syujetli-rolli o‘yinlar...................................................................................................20
• 2.2-§. Syujetli-rolli o‘yinni va pedagogning bola bilan o‘yinda o‘zaro munosabatlarda bo‘lish strategiyasini shakllantirish.... .......……………………………………………………..…...22
• XULOSA.............................................................................................................................28
• FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YHATI .............……………………..….....30

I BOB. MTT SHAROITLARIDA PREDMETLI-FAZOVIY RIVOJLANTIRUVCHI MUHITNI TASHKIL ETISH

• Rivojlantiruvchi predmetli-fazoviy muhit “Ilk qadam” davlat ta’lim dasturi, maktabgacha yoshdagi bolalarni har bir yosh bosqichining xususiyatlariga mos ravishda rivojlantirish uchun materiallar, jihozlar va inventarlarni amalga oshirish uchun MTT, guruh hamda MTT va mahalliy jamoatchilikka (mahallaga) yaqin bo‘lgan hududning ta’limiy salohiyatidan maksimal darajada foydalanishni ta’minlaydi.
• . Kundalik amaliyotda pedagogik improvizatsiya keng joriy etilgan bo‘lib, bu pedagoglarga har bir aniq vaziyatda bola bilan o‘zaro aloqada bo‘lib, o‘z shakl, usul va o‘qitish metodlarini tanlash imkonini beradi.