O‘zbek tili va adabiyoti universiteti o‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasikafedrasi

II bob yuzasidan xulosalar 
Akademik litseylarda mumtoz she’riy asarlarni sharhlab o‘rganishda 
interfaol usullardan foydalanish adabiyot o‘qituvchisining mahoratiga 
bog‘liq.Mumtoz asarlarni sharhlab o‘rganishda zamonaviy va milliy ta’lim 
texnologiyalaridan foydalanish samaradorligi quyidagicha tahlil qilindi: 
- 
Birinchi navbatda o‘qituvchi aruz vazni haqida chuqur ma’lumotga ega 
bo‘lishi kerakligi ilmiy asoslandi.Darslikdagi murakkabliklarni oson hal qilish 
uchun ko‘proq milliylikka tayangan ma’qul 
 
- hozirgi kunda ta’lim jarayonida interfaol usullar, uslublar, innovatsion 
pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanib, ta’limning samaradorligini 
ko‘tarishga bo‘lgan qiziqish, e’tibor kundan-kunga kuchayib bormoqda; 

---

49 
- pedagogik texnologiya yangi vositalar va axborot usullarini qo‘llash bir 
muncha ishimizni osonlashtiradi 
- har qanday pedagogik texnologiyaning o‘quv tarbiya jarayonida qo‘llanishi 
shaxsiy xarakterdan kelib chiqqan holda, talaba yoki o‘quvchini kim 
o‘qitayotganligi va o‘qituvchi kimni o‘qitayotganiga bog‘liq; 
- Mumtoz asarlarni turli interfaol metodlardan foydalanib sharhlashda
o‘qituvchi ijodiy yondashuvining omili sifatida e`tirof etiladi; 
- Ahmad Yassaviy ijodi bo‘yicha hikmatlarning tahlil qilishda jadvallardan 
foydalanish, so‘z birikmasining ma’nodoshini topish kabi izlanishlar natijasida 
o‘quvchi so‘z boyligi oshadi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

50 
III. Bob Amaliyotga tadbiq etilgan dars ishlanmalari va slaydlar 
OCHIQ DARS ISHLANMASI
Sana: _____________Guruh
: _____________