O‘zbek tili va adabiyoti universiteti o‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasikafedrasi

 

---

41 
2.3. Ahmad Yassaviy ”’Hikmatlar”ini innovatsion usullar
yordamida 
sharhlab o‘rgatish
Hozirgi kunda keng ko‘lamda amalga oshirilayotgan ta’lim islohotlari 
ta’limning ilg‘or texnologiyalarini o‘quv-tarbiya jarayoniga joriy etishni zamon 
talabi darajasiga ko‘tardi. Bu o‘z navbatida ta’lim sohasiga texnologik 
yondashuvni tatbiq etish va pedagogik usulni qo‘llash O‘zbekistonning milliy 
ma’naviy-madaniy xususiyatlarini, tarixiy an’analarni hisobga olgan holda amalga 
oshirishni talab qiladi. Inson mukammallikka intilib yashaydi. Qanday yashash 
lozimligini ko‘rsatib turadigan andoza yaratish hamma zamonlarda ham ta’lim- 
tarbiyaning asosiy masalaridan biri bo‘lgan. Keyingi davrda ta’lim va tarbiya 
masalalari bilan mashg‘ul kishilarga shu narsa ma’lum bo‘lib qoldiki, andoza va 
namuna bo‘ladigan timsol va odob doirasini targ‘ib qilish bilan shaxs takomiliga 
erishish dushvor bir masala ekan. Bolani o‘z erkiga qo‘yib berish, uning atrofida 
voyaga etgach duch kelinadigan ijtimoiy hayot modeliga yaqin sharoit yaratib, 
uning yoshi, bilim darajasiga mos axborot va bilimlar tizimi bilan ta’minlash, 
ushbu ta’minotning eng samaralilarini ishlab chiqib, amaliyotga tabiq etish 
zamonaviy adabiy ta’lim metodikasining asosiy vazifalaridan biriga aylanib qoldi. 
E’tirof qilish kerakki, yuqorida qayd qilinganidek, bu borada anchagina yutuqlarga 
ham erishildi. Adabiyot o‘qitishning zamonaviy texnologiyasi nazariy masalalari 
ishlab chiqildi. Maqola va risolalalr tarzida talaba va o‘qituvchilar hukmiga havola 
qilinmoqda. Ushbu nazariy qarashlarni amaliyotga tatbiq qilish har bir o‘qituvchi, 
murabbiyning o‘ziga havola. Mumtoz adabiyot namoyondalarining ijodini 
o‘qitishda ko‘pincha o‘quv lug‘atlaridan foydalanish yaxshi samara beradi. 
Adabiyot fani yuzasidan o‘nlab ilmiy – didaktik adabiyotlar yaratilgan: 
1. V.Rahmonov “O‘zbek klassik adabiy asarlari uchun qisqacha lug‘at”. Toshkent. 
“O‘qituvchi”, 1983yil.
2. J.Lapasov “Mumtoz adabiy asarlar o‘quv lug‘ati”. Toshkent “O‘qituvchi” 1994 
yil. 3. B.Hasanov “Alisher Navoiy asarlari uchun qisqacha lug‘at”, 
“Adabiyotshunoslik terminlar lug‘ati” kabilarni shular jumlasiga kiritishimiz 
mumkin. Bu yaratilgan lug‘atlardan o‘quvchilar asar mazmunini tushunishga, 

---

42 
mustaqil ravishda asarlarni o‘qiganda, yoxud matnda notanish so‘zlar uchraganda 
foydalanadilar.