Особенности мотивации учебной деятельности студентов-бакалавров

ЛИТЕРАТУРА

1.Бабайцева, В.Ю. Личностно-ориентированный тренинг в процессе подготовки будущих учителей к воспитательной работе с трудными детьми:Учебное пособие по технологии воспитательной работы для студентов, педагогов и учителей / В.Ю. Бабайцева. – М.: Российское педагогическое агентство, 1997. – 56 с.

2.Бадмаев, Б.Ц. Психология: как ее изучить и усвоить: Учебно-методическое пособие для студентов вузов / Б.Ц.Бадмаев. – М.: Учебная литература, 1997. – 256 с.
3.Битянова, М. Я строю свою работу или работа «строит» меня / М. Битянова, Т. Беглова // Школьный психолог. – 2008. – № 11. – с.39-43.
4.Богословская, О. Тренинг как обучающая технология / О. Богословская, О. Павлова // Alma mater. – 2007. – №5. – с.8-11.
5.Большаков, В.Ю. Психотренинг. Социодинамика. Упражнения. Игры / В.Ю. Большаков. – СПб.: Социально-психологический центр, 1996. — 381 с.
6.Большой психологический словарь / Под общ. ред. Б.Мещерякова, В.Зинченко. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2004. – 672 с.
7.Бугрименко, А.Г. Внутренняя и внешняя мотивация у студентов педагогического вуза / А.Г.Бугрименко // Психология в вузе. – 2006. – № 3. – с. 15-28.
8.Бутенко, И. Что привлекает студентов в учебном процессе? / И. Бутенко // Alma mater. – 2000. – №1. – с.21-25.
9.Бухарева, С. Давайте познакомимся / С. Бухарева // Школьный психолог. – 2000. - № 22-25. – с.16.
10.Вачков, И.В. Психологический тренинг: методология и методика проведения / И.В. Вачков. –М.: Эксмо, 2010. – 560с.
11. Вербицкий, А.А. Развитие мотивации студентов в контекстном обучении / А.А. Вербицкий, Н.А Бакшаева.  М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. – 200 с.
12.Верхова, Ю.Л. Формирование личностной и профессиональной направленности студентов в контекстном обучении: автореф... канд. психол. наук: 19.00.07 / Ю.Л. Верхова. – M., 2007. – 30с.
13.Вилюнас, В.К. Психологические механизмы мотивации человека / В.К. Вилюнас. – М.: Изд-во МГУ, 1990. –288 с.
14.Волков, Б.С. Психология юности и молодости: Учебное пособие / Б.С. Волков. – М.: Академический Проект: Трикста, 2006. – 256 с.
15.Воронкова, Н.Ю. Динамика развития профессиональной мотивации студентов новых специальностей в процессе вузовской подготовки: Автореф… канд. психол. наук: 19.00.07 / Н.Ю. Воронкова. – М., 2008. –25 с.
16.Выготский, Л.С. Собрание сочинений: в 6-ти томах. Т.3. / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1982. –367 с.
17.Гаджиева, Н.М. Основы самосовершенствования: Тренинг самосознания / Н.М. Гаджиева, Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская. – Екатеринбург: Деловая книга, 1998. — 144 с.
18.Гальперин, П.Я. Психология как объективная наука: Избранные психологические труды / Под ред. А. Подольского. – М.: Институт практической психологии, 1998. – 480 с.
19. Горянина, В.А. Психология общения: Учебное пособие для студентов вузов / В.А. Горянина. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 416 с.
20.Дёкина, Е.В. Введение в психолого-педагогическую деятельность: Учеб-метод. пособие для студентов и преподавателей пед. вузов / Е.В. Дёкина. – Тула: изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н.Толстого, 2005. – 119 с.
21. Диденко, Е.В. Все, что нужно знать тренеру / Е.В.Диденко.– СПб.: Речь, 2007. –160с.
22.Епифанова, С. Формирование учебной мотивации / С. Епифанова // Высшее образование в России. – 2000. – №3. – с.106-107.
23.Ерчак, Н.Т. Психология профессиональной речи / Н.Т. Ерчак. –М.: Издательство деловой и учебной литературы, 2009. – 196с.
24.Зенина, С.Р. Психологические факторы становления учебно- профессиональной деятельности студентов вуза : автореф... канд. психол. наук : 19.00.07 / С.Р. Зенина. – M., 2009. – 23с.
25.Зимняя, И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов / И.А. Зимняя. – М.: Логос, 2003. – 384 с.
26.Иванников, В.А. Проблемы подготовки психологов / В.А. Иванников // Вопросы психологии. – 2006. – №1. – с.48-52.
27.Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2006. – 512 с.
28.Исурина, Г. Личностный тренинг и его значение в подготовке психологов-практиков / Г.Исурина // Журнал практического психолога. – 1998.- №2. – с.26-31.
29. Карандашев, В.Н. Методика преподавания психологии / Н.В. Карандашев. – СПб.: Питер, 2009. – 250с.
30.Кардашина, О.В. Проблемы подготовки специалистов по социальной и психосоциальной работе. Методика проведения профессиональных тренингов с социальными педагогами / О.В. Кардашина // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2006. – №4. – с.3-14.
31.Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Е.А. Климов. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 304 с.
32.Ковалев, В.И. Мотивы поведения и деятельности / В.И. Ковалев. – М.: Наука, 1988. – 191 с.
33.Колябин, С.В.Смысловая сфера личности как фактор полимотивированности деятельности: проблемы и перспективы изучения / С.В. Колябин, И.П. Крохин // Журнал прикладной психологии. – 2006. –№4. –с.23-25.
34.Кон, И.С. Психология ранней юности. Кн. для учителя / И.С. Кон. – М.: Просвещение, 1989. –255 с.
35.Курдюкова Н.А. Оценивание успешности учебной деятельности как психолого-педагогическая проблема : Автореф… канд. психол. наук: 19.00.07 / Н.А. Курдюкова. – СПб., 1997. – 26 с.
36. Кутейников, А.Н. Математические методы в психологии / А.Н.Кутейников. – СПб.: Речь, 2008. - 172с.
37.Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н.Леонтьев. – М.: Смысл, 2005. – 352 с.
38.Лидерс, А.Г. Групповой психологический тренинг со старшеклассниками и студентами / А.Г. Лидерс. – М.: Этерна, 2009. – 416с.
39.Лингарт, Й. Процесс и структура человеческого учения / Й. Лингарт. – М.: Прогресс, 1970. – 685 с.
40.Ляудис, В.Я. Методика преподавания психологии / В.Я. Ляудис. – СПб.: Питер,2007. – 192с.
41.Лях, Т.И. Опыт экспериментального формирования личностно значимого мотива учения / Т.И. Лях. – Тула: изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2004. – 133 с.
42.Лях, Т.И. Педагогическая психология: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности 031900 – Специальная психология / Т.И. Лях. – Тула: изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н.Толстого, 2005. – 295 с.
43. Макарова, И.В. Педагог-психолог: основы профессиональной деятельности / И.В. Макарова, Ю.Г. Крылова. – Самара: Изд. Дом «Бахрах», 2004. – 288с.
44.Макклелланд, Д. Мотивация человека/ Д. Макклелланд. – СПб.: Питер,2007 – 672 с.
45.Маклаков, А.Г. Общая психология: Учеб. пособие для студентов вузов и слушателей курсов психологических дисциплин / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2008. – 583 с.
46.Маркова, А.К. Формирование мотивации учения: Кн. для учителя / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. – М.: Просвещение, 1990. – 191 с.
47.Маслоу, А. Мотивация и личность / А.Маслоу. – СПб.: Питер, 2006. –352 с.
48.Минюрова, С.А. Психология саморазвития человека в профессии / С.А. Минюрова. – М.: Компания Спутник + ,2008. – 304с.
49.Немов, Р.С. Психология: учебник для студ. высш. пед. учебн. заведений: В 3 кн. Кн. 1: Общие основы психологии / Р.С. Немов. – М.: Владос, 2007. – 687 с.
50.Никандров, В.В. Экспериментальная психология / В.В.Никандров. – СПб.: Речь, 2008. -512с.
51.Овчинников, М.В. Динамика мотивации учения студентов педагогического вуза и ее формирование: Автореф… канд. психол. наук: 19.00.07 / М.В. Овчинников. – Екатеринбург, 2008. –26 с.
52.Осипова, А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов / А.А. Осипова. – М.: ТЦ «Сфера», 2007. – 512 с.
53.Попова, А.Ю. Психологические условия развития мотивации профессионального учения студентов-психологов: Автореф… канд. психол. наук: 19.00.07 / А.Ю. Попова. – М., 2004. –30 с.
54.Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учебное пособие / Ред-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара.: Изд. Дом «Бахрах»,2002. – 672 с.
55.Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений. – М.: ТЦ «Сфера», 2000. – 528 с.
56.Прутченков, А.С. Тренинг личностного роста: Методические разработки занятий социально-психологического тренинга / А.С. Прутченков. – М.: НМО «Творческая педагогика, МП «Новая школа», 1993. – 62 с.
57.Психологические тесты / Под ред. А.А. Карелина: В 2-х томах. Т.1.– М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2007. –312 с.
58.Психологический практикум. Межличностные отношения: Методические рекомендации/ И.Б. Дерманова, Е.В. Сидоренко. – СПб.: Издательство «Речь», 2003. – 41 с.
59.Психология педагогического взаимодействия / Под ред. Я.Л. Коломинского.– СПб.: Речь, 2007. – 240с.
60.Психолого-педагогическая поддержка студента-первокурсника в процессе обучения в педагогическом вузе: Дневник профессионального становления будущего психолога: Учеб.-метод. пособие / Авт.-сост. Е.В. Дёкина. – Тула: изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2007. – 40 с.
61.Пузиков, В.Г. Технология ведения тренинга / В.Г. Пузиков.– СПб.: Речь, 2007. – 224с.
62.Роджерс, К. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы / Пер. с англ. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 464 с.
63.Ромек, В. Тренинг уверенности в межличностных отношениях / В. Ромек. – СПб.: Речь, 2007. – 175с.
64.Самофалова О.В. Психологическая модель развития профессиональной мотивации курсантов-психологов (на примере Академии ФСИН России): автореф... канд. психол. наук: 19.00.07. – M., 2008. –31с.
65.Сартан, Г.Н. Психотренинги по общению для учителей и старшеклассников / Г.Н. Сартан. – М.: Изд-во «Смысл», 1993. —34 с.
66.Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии/ Е.В. Сидоренко. – СПб.: Речь, 2008. – 400с.
67.Сидоренко, Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в межличностном взаимодействии / Е.В. Сидоренко. – СПб.: Речь,2007. – 208с.
68.Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Учебное пособие для вузов. / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М.: Школьная Пресса, 2000. – 416 с.
69.Смирнов, С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / С.Д. Смирнов. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 256 с.
70.Сонин, В.А. Психодиагностическое познание профессиональной деятельности / В.А. Сонин. – СПб.: Речь, 2004. –61 с.
71.Сосновская, Н.В. Эффективное профессиональное общение: программа тренинга / Н.В. Сосновская, Л.Я. Камусиди // Психология зрелости и старения. – 2002, №1 (17). – с.80-101.
72.Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология: Учебное пособие для студентов вузов / Л.Д.Столяренко.- Ростов н / Д: Феникс, 2006. – 542 с.
73.Сурикова, Я.А. Взаимосвязь ценностных ориентаций и значимых событий в построении субъективной картины жизненного пути личности / Я.А. Сурикова // Высшее образование сегодня. – 2007. – №12. – с.62-66.
74.Тельнова, Л. Формулирование цели. Цикл занятий по целеполаганию для педагогов / Л. Тельнова // Школьный психолог. – 2003.- №23. – с.13-14.
75.Успенский, В.Б. Введение в психолого-педагогическую деятельность: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.Б. Успенский, А.П. Чернявская. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 176 с.
76.Фопель, К. Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего: Практическое пособие / Пер. с нем. Е.Ю. Патяевой. – М.: Генезис, 2001. – 256 с.
77. Фопель, К. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения / Пер. с нем. Е.Ю. Патяевой. – М.: Генезис, 2005. –336 с.
78.Фромм, Э. Иметь или быть? / Пер. с англ. Н.И. Войскунской, И.И. Каменкович. – М.: Прогресс, 1986. –238 с.
79.Цветкова, Р.И. Мотивационная сфера личности студента: условия и средства ее формирования / Р.И. Цветкова // Психологическая наука и образование. – 2006. – №4. – с.76-80.
80.Шнейдер, Л.Б. Психологическое консультирование: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Л.Б. Шнейдер, Г.В. Вольнова, М.Н. Зыкова. – М.: Ижица, 2002. – 224 с.
81.Якунин, В.А. Педагогическая психология: Учебное пособие/ В.А. Якунин. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А.: Изд-во «Полиус», 2000. – 349 с.