|
III. Заключение.
3.1.Практическая часть работы
Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «История создания книги»
Цели и задачи:
• познакомить детей с историей создания книг и материалом, из которого их делали;
• расширять и уточнять представления о людях разных профессий
• пополнить словарный запас
• формировать у детей интерес к книге и потребность в чтении
• познакомить с правилами безопасного чтения книг;
• воспитывать у детей интерес и любовь к книге, бережное к ней отношение
Ход занятия:
- Здравствуйте, ребята! На прошлом занятии мы с вами познакомились с книгой. Мы узнали, что же такое книга, из каких частей она состоит и что у книг есть свой дом, который называется библиотека. Сегодня я бы хотела рассказать вам о том, как появилась книга и как их изготавливают. Как вы думаете, всегда ли книги были такими, как сейчас? (Ответы детей)
- Правильно! Раньше книги выглядели совсем по-другому. Сейчас я вам буду рассказывать о, том, какие были раньше книги и показывать слайды. А вы внимательно слушайте и смотрите! (Далее идет просмотр презентации с рассказом воспитателя)
- Можете себе представить, что давно были времена, когда книг не было. Поэтому, чтобы передать какие-то мысли и события люди изобрели рисуночное письмо на скалах. Человек изображал в рисунке то, что хотел передать другим. Человек, который нарисовал этот рисунок, мог без проблем его расшифровать и передать информацию. Но в таких рисунках было большое неудобство, так как каждый человек мог расшифровать рисунок по-своему. Поэтому люди искали новый способ передачи информации. Люди придумали буквы, умели писать и далее сохраняли свои мысли на камнях. Но это было тоже неудобно. И далее человек стал использовать глиняные дощечки. На влажной глиняной дощечке писали острой палочкой. Однако дощечки эти были очень тяжелые и было неудобно их листать. Далее люди стали использовать «берестяную грамоту». ) Береста – это наружная часть берёзовой коры. Но и этот способ письма был неудобен. Далее люди писали на папирусе. Это растение, которое растет на болоте и очень похоже на камыш. Большие тексты писали заострёнными палочками на длинных полосах папируса. Их длина иногда достигала до 40 метров, затем сворачивали в свитки. Но оказалось, папирус не очень прочный материал. Поэтому человек вновь занялся поиском нового материала для письма. Им стал пергамент. Пергамент – это обработанная кожа из шкур телят. Он был намного прочнее папируса. Поэтому из пергамента стали делать первые книги, очень похожие на наши. Но они были очень дорогие, потому что на одну книгу требовалось целое стадо коров! Такую книгу мог купить только очень богатый человек. И вскоре в Китае изобрели бумагу, рецепт изготовления которой держался в большом секрете и никому не разглашался. И только через века люди узнали этот рецепт и стали использовать. Вот тогда и появились первые книги из бумаги. Сначала их писали пером от руки. Обычно писал человек, у которого был красивый почерк. И такого человека называли летописец.
Печатные книги возникли не сразу,
Писец переписывал каждую фразу,
Глаза уставали, дрожала рука,
И так продолжалось века и века.
Нужно было очень много времени, чтобы написать одну книгу вручную.
И вот, наконец, наступил этот срок,
Когда был придуман печатный станок.
И стала доступною книга в сто крат,
И был человек очень этому рад.
Машина умнела-умнела, и ныне
Доверили книгу великой машине.
Физ. Минутка «Замок на библиотеке» (развитие моторики пальцев рук)
Руки складываете в замок, переплетая пальцы.
На двери висит замок.
Кто его открыть бы мог?
Постучали, (На этом слове ритмично постукиваете друг об друга основаниями ладоней, не расцепляя пальцы)
Покрутили, (Не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, попеременно меняя их.)
Потянули (Тянете руки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но не отпуская замок полностью.)
И открыли! (Резко отпуская руки, разводите их широко в стороны.)
- Ребята, а кто из вас знает, из чего делают бумагу? (Ответы детей)
- Правильно, из дерева. Чтобы дерево превратилось в бумагу нужно потрудиться людям многих профессий. Сначала лесорубы пилят в тайге деревья, очищают стволы от веток, сплавщики сплавляют их по реке.)Затем бревна везут по железной дороге на деревообрабатывающий завод. Тут их очищают, распиливают, размачивают и варят в огромных котлах, пока не получится жидкая волокнистая масса. В нее добавляют мел, чтобы бумага была белая, и пускают в специальную машину, из которой выползает готовая бумага и на вращательном барабане сматывается в рулон. ) Готовую бумагу развозят по типографиям, где печатают книги. В типографии над созданием книги трудится очень много народу. Редактор и корректор – редактируют и корректируют книгу, исправляют ошибки, недочеты. Далее художник придумывает иллюстрации к тексту книги. Дизайнер придумывает дизайн книги. Наборщик и печатник создают образец книги. Когда образец книги готов, ее можно пускать в тираж, то есть печатать в очень большом количестве. Когда книга напечатана на листах бумаги, ее скрепляют скрепками или клеем или нитками, соединяют переплетом и книга готова к продаже!
- Сейчас я предлагаю вам послушать стихотворение С. Я. Маршака
«Как печатали вашу книгу»
Взяла машина лист простой
И наложила краску.
И вот писатель Лев Толстой
Рассказывает сказку.
Хоть у машины нет ума,
Но знает она дело.
Листы нарежет вам сама
И сложит их умело.
А переплетчик их сошьет,
Края обрежет мигом,
Потом оденет в переплет,
И вот пред вами книга.
Приятно книжки почитать,
А сделать их попробуй
Искусство тонкое – печать,
И требует учебы.
- Вот какой долгий и тяжелый путь проходит книга, чтобы появиться в наших домах! Через год вы пойдете учиться в школу и из книг узнаете очень много нового и интересного. Но никогда не забывайте, сколько людей трудится над созданием одной книги. Относитесь к ним бережно.
Do'stlaringiz bilan baham: |
