Осколков в. А

 
 Обучение основам ведения единоборств
. Выделяют три направления обуче-
ния основам единоборст
в: 
на базе атакующих действий, поэлементный способ и по-
строенный на основе понимания законов достижения победы в единоборствах. 
Это 
выделение также носит достаточно условный характер, так как, строго говоря, 
первые два подхода в чистом виде встречаются редко.
Суть первого направления
состоит в следующем. Прежде всего, тренер систе-
матизирует все атакующие действия, имеющиеся в конкретном виде единоборства. За-
тем стремиться к тому, чтобы его ученики за два-три года овладели ими до уровня
умений. Далее в течение последующих двух-трех лет тренер внимательно наблюдает за 
поединками своего ученика и фиксирует атакующие действия, которыми он побеждает. 
Очень важны два момента: -атакующие действия должны приносить успех на соревно-
ваниях; -реализация их не может быть связана с ошибками соперника, а является след-
ствием умелого введения противника в заблуждение.
Необходимо указать на одну важную особенность обучения в единоборствах. 
Атакующее действие состоит из двух компонентов: подготовительного и результиру-
ющего. Совершенно ясно, что обучение приемам удара, броска и т.п. не является зада-
чей большой педагогической сложности, поскольку существуют апробированные мето-
ды постепенного доведения этого элемента до автоматизма. В то же время, чтобы удар, 
бросок и т.п. были проведены на соревнованиях, этого недостаточно. Необходимо 
оснастить данный прием подготовительным элементом, в результате которого появится 

---

61 
удобная для нанесения удара, укола, броска и т.п. ситуация. То есть необходимо, чтобы 
спортсмен владел не только приемом, но и целостным действием. 
Теперь вернемся к процессу овладения основами единоборств. В нем наступает 
решающий этап. Тренер вместе с учеником тщательно подбирает, к уже освоенному и 
приносящему победу приему, как можно, большее число тактических подготовок, пре-
вращая его в коронное атакующее действие. Как только это действие начинает прино-
сить устойчивые результаты в соревновательных поединках с равными и более силь-
ными единоборцами, процесс овладения основами единоборств считается завершен-
ным.
Это направление работы на начальном этапе имеет массу достоинств, начиная с 
прогрессивной опоры на атаку и, кончая возможностью не навязывать спортсмену дей-
ствия, которые будут у него коронными, а позволяет ему как бы выбрать те способы 
атаки, которые подходят ему по особенностям психики, морфологии и физиологии.
Суть