O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi kolleji

O’quv mashg’ulotini texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	o’qituvchi	o’quvchilar
I-bosqich. Mavzuga kirish. (20 daqiqa)	Tashkiliy boshlanish 1.1. O’quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi.	Tinglaydilar
	Mavzuga kirish 1.2. Mashg’ulotning mavzusini e’lon qiladi, o’quv mashg’ulotining maqsad va vazifalarini tushuntiradi. Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi.	Tinglaydilar va yozadilar
	1.3. Mavzu yuzasidan aqliy hujum qoidasi asosida dars o’tkazishni taklif etadi. Doskaga «Ma’lumotlarning ierarxik tizimi?» deb yozadi. O’quvchilar tomonidan aytilgan fikrlarni yozib boradi va umumlashtiradi. (1-ilova).	Tushunchalarni erkin fikr orqali bildiradi
II-bosqich. Asosiy bosqich (60 daqida)	O’quvchilar bilimlarini faollashtirish 2.1. Mavzu rejasi va tayanch tushunchalar bilan tanishtiradi.	Tinglaydilar
	Yangi mavzuni bayoni 2.2. Ma’ruzani reja bo’yicha tushuntiradi, har bir rejani nihoyasida umumlashtiradi. Jarayon kompyuter slaydlarini namoyish qilish bilan olib boriladi. (2-Ilova).	Tinglaydilar. Slaydga e’tibor qaratadi, uni o’ziga yozib oladi va savollar beradi
	2.3. Har bir rejani mustahkamlash uchun quyidagicha savollar beradi: Ma’lumotlarning qanday turlarini bilasiz? Belgili ma’lumotlar haqida gapirib bering. Sonli ma'lumotlar haqida gapirib bering. Mantiqiy ma’lurnotlar haqida gapirib bering. Ma'lumotlarni necha xil ko`rinishda saqlash mumkin? Ular­ning nomini ayting.	Savollarga javob beradilar, erkin bahs-munozara yuritadilar
	2.4. Tayanch iboralarga qaytiladi. O’quvchilar ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi va mavzuni umumlashtirib yakuniy xulosa chiqaradi	Har bir tayanch tushuncha va iboralarni muhokama qiladilar. Konspekt qiladilar
III-bosqich. Yakuniy bosqich. (10 daqiqa)