O'rnak maqsulotlari, O'zgarish va ma'lumotlar tomonidan foydalanish bo'yicha bilim (dok) tahlil to`g`irlash jarayoni

Ma'lumotlar tubining darajasi
Dars darajalari. Matematika
1-chi daraja (esga olish) oddiy bir algoritmni bajarish yoki formulani qo'llash bilan bir qatorda haqiqat, ta'rifi, muddati yoki sodda usullari kabi ma'lumotlarni chaqirishni o'z ichiga oladi. Ya'ni matematikada bitta bosqichli, yaxshi aniqlangan va to'g'ri algoritmik usul bo'lishi kerak
Bu eng past darajaga qo'shilishi kerak. 1-darajali darajani ifodalovchi boshqa kalit so'zlar «aniqlash», «qayta terish», «tanish», «foydalanish» va «o'lchash» ni o'z ichiga oladi. «Ta'riflash» va «tushuntirish» kabi fe'llar turli darajalarda, tushuntirish va tushuntirish kerak.
2-darajali (ko'nikma / kontseptsiya) odatiy javobdan tashqari ba'zi aqliy ishlarni bajarishni o'z ichiga oladi. 2-bosqichda baholash darajasi talabalarni muammoni yoki faoliyatga qanday munosabatda bo'lish borasida ba'zi qarorlar qabul qilishni talab qiladi, ammo 1-bosqich talabalar talablarga javob berishini, taniqli algoritmni bajarishini talab qiladi
(retsept kabi) yoki ma'lum bir qator qadamlarni bajarishi kerak. Umuman olganda, kalit so'zlar
2-darajali maqola "tasniflash", "tartiblash", "kiritish", "kuzatishlar qilish"
"Ma'lumotlarni yig'ish va ko'rsatish" va "ma'lumotlarni solishtirish". Bu amallar bir nechta narsani bildiradi
qadam. Misol uchun, ma'lumotlarni solishtirish uchun ob'ektlarni birinchi identifikatsiyalash xususiyatlarini talab qiladi
ob'ektlarni yig'ish va keyin tartiblash yoki buyurtma qilish. Ba'zi harakatlar fe'llari, masalan "tushuntirish",
"Ta'riflash" yoki "talqin qilish" turli darajalarda tasniflanishi mumkin
harakatning maqsadi. Masalan, ma'lumotni oddiy grafikadan, yoki
Grafikadan ma'lumotlarni o'qish, shuningdek 2-bosqichda ham mavjud
murakkab grafikani o'z ichiga olishi kerak
grafigi qanday ma'lumot to'plash mumkinligi 3 bosqichda joylashgan. 2-bosqich
faoliyat faqat sonli ko'nikmalar bilan chegaralanib qolmaydi, balki vizualizatsiya qobiliyatlarini va o'z ichiga olishi mumkin
ehtimollik qobiliyatlari. Boshqa 2-bosqichda amalga oshiriladigan ishlar orasida noan'anaviy naqshlarni farqlash yoki tavsiflash,
eksperimental protseduralarning maqsadi va ishlatilishini tushuntirish; tajriba o'tkazish
protseduralar; kuzatuvlar va ma'lumotlarni to'plash; tasniflash, tashkillashtirish,
va ma'lumotlarni taqqoslash; jadvallar, grafikalar va grafikalardagi ma'lumotlarni tashkil qilish va namoyish qilish.