Ориентировочные вопросы к экзамену

47. Тесты на выявление личностных диспозиций.
Диспозиция личности — это фиксированная в ее социальном опыте предрасположенность воспринимать и оценивать условия деятельности, собственную ак­тивность и действия других, а также предуготовлен-ность действовать в определенных условиях опре­деленным образом. Этим понятием объединяют разно­образные по треб ностно-мотив ацио иные структуры субъекта, которые так или иначе регулируют его соци­альное поведение.
Можно предположить, что личностные диспозиции образуют иерархически организованную систему, вер­шину которой составляет общая направленность инте­ресов и система ценностных ориентации, средние уров­ни — система обобщенных социальных установок ("ат-титюдов") на многообразные социальные объекты и си­туации, а нижний — поведенческие готовности к дей­ствию в максимально конкретизированных социальных ситуациях (т. е. поведенческие установки).
К довольно распостраненным и почти везде имеющимся тестам с результатами на выявленим личностных диспозиций личностным можно отнести специальные тесты: Рокича-Шварца, Дж.Холланда, межличностный тест ДМО Т.Лири.
Тест Люшера?

48Социометрия
Метод социометрических измерений или Социометрия используется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.Основоположник социометрии известный американский психиатр и социальный психолог Джекоб Морено.
Метод социомтерических измерений позволяет получить информацию о:
социально-психологических отношениях в группе;
статусе людей в группе;
психологической совместимости и сплочённости в группе.
В общем виде задачей социометрии является изучение неофициального структурного аспекта социальной группы и царящей в ней психологической атмосферы.
Социометрический статус - это показатель социально-психологических свойств личности как объекта коммуникаций в группе. Он призван характеризовать ролевые способности личности как члена данной структуры общения, ее авторитетность как источника информации. Мерилом социометрического статуса является количество выборов, полученных испытуемым от других членов его группы. Чем сильнее личность способна сосредоточить на себе систему связей в группе, тем выше ее социометрический статус, авторитет, способность управлять группой.
Социометрический статус учитывает лишь психологическое отношение группы к испытуемому, но не учитывает его отношение к группе.
Эмоциональная экспансивность, наоборот, описывает социально- психологические свойства личности как субъекта коммуникаций, т.е. его отношение к группе, но не учитывает отношение группы к нему. С количественной стороны эмоциональная экспансивность характеризуется числом выборов, сделанных лицом по отношению к группе.
Техника социометрических измерений.
Вопросы, задаваемые в социометрии испытуемым, называются критериями. Выделяются две группы критериев: коммуникативные и гностические.
Коммуникативный критерий должен давать испытуемому представление о том, кого и зачем выбирать для совместной деятельности. В итоге коммуникативный критерий призван отразить реальные и воображаемые отношения в группе. Коммуникативные критерии могут быть формальными (официальными) и неформальными (неофициальными).
Формальные коммуникативные критерии - индикаторы межличностных отношений на уровне рабоче-функциональной, формальной структуры группы, связанные с деловыми официальными контактами при решении служебных задач. Например: "Если бы от Вас зависело определение основного состава Вашей команды, то кого из игроков группы Вы желали бы выбрать в свой состав?" - критерий для спортсменов; "В скором времени состоится выезд на полевую прак­тику. Кого из своих коллег Вы хотели бы видеть старшим? -критерий для студентов.
Неформальные коммуникативные критерии - индикаторы межличностных отношений на уровне социально-психологических, неформальных структур взаимодействия в группе. Значимые ситуации, включенные в неформальные критерии, должны формулироваться на основе деятельности, не связанной с решением официальных групповых задач. Например: "С кем из членов бригады Бы желаете проводить обеденный перерыв?" - критерий для рабочих; "Если ты хочешь поделиться личным секретом, то кого из членов твоего класса ты выбрал бы для посвящения в секрет?" - критерий для школьников.
Социометрические факты делаются более содержательными, если к положительной формулировке добавлен вариант, позволяющий не только выбирать, но и отвергать. В этом случае в критерий входят два вопроса. Один требует положительного выбора, другой - отрицательного. Например: "Если бы Вы решили отпраздновать свой день рождения в кругу товарищей по работе, то кого в этот день
Вы хотели бы пригласить к себе в гости? Кого бы Вы не хотели пригласить на свой день рождения?"
Ролевые критерии позволяют выявить особенности взаимоотношений в группе на основе указанного ролевого поведения. Например: "Кого бы Вы желали выбрать своим ближайшим помощником, если бы были бригадиром?"
В групповых структурах общения существуют горизонтальные и вертикальные структуры общения. Горизонтальные - это отношения координации и корреляции, вертикальные - субординации и соподчинения. Для их исследования применяются одинарные и двойные критерии.
Одинарные критерии указывают на способность человека к той деятельности, для которой его выбирают, таким образом, вскрываются отношения лидерства. Например: "Кого бы Вы хотели выбрать своим бригадиром?"
Двойные критерии позволяют при выборе надеяться на взаимность партнера. Они вскрывают симметричные ролевые отношения, основанные на принципах равноправия, взаимоподдержки, товарищества. Например: "С кем бы ты хотел сидеть за одной партой?"
Социометрический критерий также может включать в себя требования ранжирования, т.е. расположения имен всех членов по мере убывания предпочтения. Например: "С кем бы Вы хотели совместно готовиться к экзаменам? В первую очередь ... Во вторую.,,, В третью... и т.д.?"
Вопрос-критерий, включающий полный список фамилий членов группы и требующий их ранжирования называется социометрической шкалой.
Гностические критерии предназначены для получения информации о перцептивных отношениях членов группы в тех же самых ситуациях, в которых действуют коммуникативные критерии. Субъекта просят указать, кто, по его мнению, выберет или отвергнет его персону по тому или иному поводу. Гностические критерии - это индикаторы не реальных отношении, а воображаемых. Именно здесь закладываются будущие реальные отношения.
Гностические критерии формулируются по общим правилам с ком­муникативными. Например: "С кем из учеников класса ты хотел бы вместе сидеть за одной партой?" ~ коммуникативный критерий; "Выбери, пожалуйста, тех членов класса, которые, по твоему мнению, выберут тебя товарищем по парте?" - гностический критерий.
Сравнительный анализ коммуникативных и гностических критериев показывает степень социально-психологической совместимости членов группы на уровне восприятия и понимания ими друг друга в условиях некоторого взаимно-ролевого действия.