O`quvchilar bilimini baholash usullari

Boshlang`ich ta`lim kursi darslarida olib borgan tajriba-sinov ishlarimiz orqali biz quyidagi natijalarga erishdik:

- og’zaki nutqlari rivojlantirildi;

- lug’at boyliklari oshirildi;

- boshlang`ich ta`lim o`quv fanlaridan qo’shimcha mashqlar ko’nikmalari rivojlanritildi;

- fikrlash qobiliyatlari rivojlantirildi;

- tafakkur qilish qobiliyatlari rivojlantirildi;

- dunyoqarashlari kengaytirildi;

- o’z ona tilisiga bo’lgan mehr-muhabbatlari oshirildi;

- bilim va ko’nikmalarni egallashga bo’lgan qiziqishlari oshirildi;

- mashg’ulotlar davomida faol ishtirok etish xususiyatlari rivojlantirildi;

- o’zlashtirish ko’rsatkichlarining oshirilishiga erishildi;

Boshlang`ich sinf barcha o`quv predmetlari darslarini interfaol usullardan,didaktik o’yinlardan foydalangan holda tashkil etish o’quvchilarning jajji qalblarida milliy iftixor va milliy g’ururni shakllantirish bilan birga kamtarlik, rostgo’ylik, xushmuomalalik, mehnatsevarlik kabi fazilatlarini rivojlantirish hamda komil inson bo’lib yetishishlarida katta yordam beradi.

Boshlang’ich sinflarning, nafaqat ona tili darslarida balki boshqa har qanday dars turlari davomida yangi pedagogik texnologiyalarni qo’llash, o`qitishning interfaol usullaridan foydalanish, ta'lim-tarbiya jarayoniga yangicha yondashish juda ham katta samarali natijalar berishiga ishonch hosil qildik.

Demak, yuqoridagilarni tajribada qo`llab, o`rganib, o`quvchilarning ko`nikma, malaka me’yorini quyidagicha belgilash mumkin: