O’quv va tarbiya ishlari bo‘yicha direktor o’rinbosari V v. b

4.4.Test variantlari va savollari

1. 
   Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонуни ва Кадрлар тайёрлаш миллий дастури қачон қабул қилинган?
   

А.29 август 1997 йил
Б.27 август 1997 йил.
С.29 август 1998 йил.
Д.28 август 1997 йил.

2. 
   Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонуни нечта моддадан иборат?
   

А.34та.
Б.30та.
С.35та.
Д.32та.
3. Психология фаниниг предмети?
а) Психик тараққиёт қонуниятларини,механизмларини ва фактларини ўрганади.
б) Шахс тараққиётини ўрганади
в) Билиш жараёнларини шрганади
г) Шахс ва жамият муносабатларини ўрганади.
4.Психология фаниниг асосий принцплари?
а) Детерменизим,онг билан фаолият бирлиги,ривожланиш.
б) Тарихийлик, тизимлилик, объективлик.
в) Даврийлик, холислик, суъбективлик.
г) Кетма-кетлик, тизимлилик,ривожланиш.
5.Психология фаниниг методлари?
а) Кузатиш,экспримент,суҳбат,анкета,тест ва бошқалар.
б) Рағбатлантириш, жазолаш, суҳбат,анкета ва бошқалар.
в) Танбеҳ бериш, экспримент, анкета,тест ва бошқалар.
г) Тушинтириш, кузатиш,суҳбат, савол-жабов ва бошқалар.
6. Жаҳон миқиёсида таълим муаммолари билан шуғулланувчи ташкилот номини кўрсатинг.
А. ЮНЕСКО.
б.ЮНИСЕФ.
в.БМТ.
г.ОБСЕ.
7.Билиш жараёнлари қайси қаторда тўғри кўрсатилган?
а) Сезги,идрок, диққат,хотира, тафаккур,нутқ, хаёл.
б) Ирода, , диққат,хотира, хаёл темперамент.
в) Характер, темперамент,қобилият.
г) Эмоция, ҳиссиёт, ирода.
8. Эмоционал-иродавий сифатлар қайси қаторда тўғри кўрсатилган?
а) Сезги,идрок, диққат,хотира, тафаккур,нутқ, хаёл.
б) Ирода, , диққат,хотира, хаёл темперамент.
в) Характер, темперамент,қобилият.
г) Эмоция, ҳиссиёт, ирода.
9 Индивидуал-психологик хусусиятлар қайси қаторда тўғри кўрсатилган?
а) Сезги,идрок, диққат,хотира, тафаккур,нутқ, хаёл.
б) Ирода, , диққат,хотира, хаёл темперамент.
в) Характер, темперамент,қобилият.
г) Эмоция, ҳиссиёт, ирода.
10.Инсон онгининг асосий характеристикаси бу?
а) Онг англаш, объект билан суъбектни фарқлаш,”мен” тушунчасининг шакилланиши,муносабатлар,
б) Онг англаш, ўзаро муносабатларни вжудга келтириш.
в) Объект билан суъбектни фарқлаш, Шахслараро муносабаиларни шакиллантириш.
г) ”Мен” тушунчасининг шакилланиши,муносабатлар, фарқлаш.
11.Инсон фаолиятининг асосий маънбаий бу?
а) Эҳтиёжлар,
б) Қизиқишлар.
в) Ҳатти-ҳаракатлар.
г) Фаоллик.
12.Фаолиятнинг ички режали ҳаракатларининг ташқи физик ҳаракатларга ўтиши бу?
а) Экстроризация
б) Қизиқишлар.
в) Ҳатти-ҳаракатлар.
г) Инториризация
13.Фаолиятнинг ташқи физик ҳаракатларининг ички режали ҳаракатларга ўтиши бу?
а) Инториризация
б) Қизиқишлар.
в) Экстроризация.
г) Фаоллик.
14. Нутк деб нимага айтамиз?
а) жамият хаётида шу кадар катта рол уйнашига каратилганига
б) теварак-атрофимиздаги оламнинг бойлиги хакида, товуш ва рангларга
в) огзаки коммуникация, тил ёрдамида муносабат килиш жараёни.
г) одамлар уртасидаги биргаликдаги фаолият эхтиёжларидан келиб
чикишига.
15.Фаолият турлари бу?
а) Ўийн,ўқиш, меҳнат.
б) Қизиқишлар. Эҳтиёжлар,мотивлар.
в) Экстроризация. Инториризация ,Фаоллик.
г) Эмоция, ҳиссиёт, ирода.
16.Афазия - бу
А. *Нутқнинг бузилиши.
Б.Хотиранинг бузилиши.
в.Ҳаракатнинг бузилиши.
г.Диққатнинг бузилиши.
17.Креативлик сўзи....
А.Инглизча, ижодий индивидуаллик, яратувчанлик қобилияти
Б.Лотинча, касбий маҳорат, инновация
в.Юнонча, ижодийлик
г.Лотинча, коммуникативлик
18.Рефлексия сўзи .....
А.Лотинча, Reflxio ортга қайтиш, танқид ва таҳлил
Б.Инглизча, ижодий индивидуаллик
в.Лотинча, касбий маҳорат
г.Юнонча, ташаббускорлик
19.Билиш фаолияти назариясига улкан ҳисса қўшган ва билишнинг тажриба, кузатув ва эксперимент методига асос солган Шарқ мутаффакири ким?
А.Ал- Хоразмий
Б.Алишер Навоий
в. Ал- Киндий
г.Абу Райҳон Беруний
20.Ўқитувчи ва талаба мулоқотини боғловчи асосий восита?
А.Сўз, диалог, нутқ.
Б. Муомала.
в. Талаффуз.
г. Пауза, тўхтам.
21. Мулоқатнинг асосий турлари(томонлари) бу?
А.Интерактив,коммуникатив,персептив.
Б. Сўз, диалог, нутқ.
В.Муомала.мулоқат,нутқ..
г. Интерактив,коммуникатив, нутқ.
22.”Индивид” тушунчаси бу?
а) Инсонинг инсон жинсига ҳаслигини англатувчи белги.
б) Эҳтиёжлар,Қизиқишлар. Ҳатти-ҳаракатлар.
в) Фаоллик. касбий маҳорат, ташаббускорлик
г. Бир инсонда бўлган психологик хусусиятларнинг бошқа инсонларда қайтарилмайдиган белгиси.
23«Кўп билим ақл ўргата олмайди» деган фикр тарафдори бўлган олим?
А. Цицерон
Б.Я.А.Коменский
в. Ушинский
г.Дистерверг
24.”Индивидуаллик” тушунчаси бу?
а) Бир инсонда бўлган психологик хусусиятларнинг бошқа инсонларда қайтарилмайдиган белгиси.
б) Эҳтиёжлар,Қизиқишлар. Ҳатти-ҳаракатлар.
в) Инсонинг инсон жинсига ҳаслигини англатувчи белги.
г) Фаоллик. касбий маҳорат, ташаббускорлик
25.Инсон шахсининг таркиб топишига таъсир этувчи омиллар кайсилар?
а) эндопсихика, экзопсихика
б) биогенетик, социогенетик
в) иктисодий-ижтимоий, биологик ва идеалистик
г) вербал, новербал, объектив, субъектив
1. Дарс тизимига асос солган «Буюк дидактика» асарининг муаллифи ким?
А.Ян Амос Коменский.
Б.Ушинский.
в.В.П. Беспалько.
г. Г. С.Альтшуллер.
2.Вокеаликда нарса ва ходисаларнинг сезги органларига таьсир этиш
натижасида киши онгида акс эттирилиш жараёни нима деб аталади ?
А) сезгилар б) хотира в) идрок г) хаёл
3.Билимларни узлаштириш жараёнида энг мухим уринни нима эгаллайди?