O'quv jarayonida multimedia texnologiyalarining o'rni. Zamonaviy ta'limda multimedia texnologiyalari ilmiy maqolalar

ОЦЕНИТЕ

Пришло и ушло: когда супруг не вправе претендовать на ваше жилье?
Новости

Баклажаны, как грибы: очень просто и вкусно
Новости
Masalan, videofilmlarni saqlash, qayta ishlash va o'ynatish imkonini beruvchi multimedia vositalarining paydo bo'lishi va ta'lim tizimiga kirib borishi o'qitishda qo'llaniladigan va o'quvchilarga ko'rsatiladigan videofilmlardan parchalarni o'z ichiga olgan kompyuter dasturlarini yaratishga olib keldi. Bu, o'z navbatida, o'quv mashg'ulotlarini o'tkazishning yangi uslubiy stsenariylarini keltirib chiqardi, bunda talabalar kompyuterda ishlash, o'qish vaqtlarining bir qismini o'quv maqsadlari nuqtai nazaridan muhim bo'lgan video fragmentlarni tomosha qilishga bag'ishlaydilar. Shubhasiz, ta'limda qo'llaniladigan videomateriallarning o'zi sifat jihatidan, jumladan tegishli multimedia vositalaridan foydalanish orqali o'zgardi.
Ushbu kontseptsiyaga kiritilgan multimedia va multimedia texnologiyalari tabiatda, jamiyatda va texnologiyada sodir bo'ladigan axborot jarayonlari bilan chambarchas bog'liq. Gap shundaki, insonning har qanday faoliyati axborotni to‘plash va qayta ishlash, ular asosida qarorlar qabul qilish va ularni amalga oshirish jarayonidir. Axborot inson nutqida, kitoblar matnlarida, jurnallarda, gazetalarda, radio va televidenie xabarlarida, asboblarni o'qishda va hokazolarda mavjud.Inson sezgi organlari yordamida axborotni qabul qiladi, miya va markaziy asab tizimining yordami bilan saqlaydi va qayta ishlaydi. . Matematik masalani ongda yechish jarayoni, matnni bir tildan ikkinchi tilga tarjima qilish jarayoni - bularning barchasi axborotni qayta ishlashdir. Bunday barcha harakatlar va jarayonlar umumiy nom - axborot jarayonlari ostida birlashtirilishi mumkin.
Axborot jarayoni Natijaga erishish uchun ma'lumot ustida bajariladigan ketma-ket harakatlar to'plami. Barcha axborot jarayonlari orasida eng keng tarqalganlarini ajratib ko'rsatish mumkin. Bularga axborotni uzatish, saqlash va qayta ishlash kiradi.
Iste'molchi tomonidan olingan ma'lumotlar har doim qandaydir manbadan keladi. Bunday holda, ular haqida gapirishadi yuqish ma `lumot. Ma'lumot uzatish kanali orqali manbadan qabul qiluvchiga uzatiladi. Kanal uzatish - axborotni etkazib berishni amalga oshiradigan vositaning bir turi. Axborot ketma-ketlik sifatida uzatiladi signallari tashkil etuvchi ma'lumotlar xabar.
Axborotni qayta ishlash - bu mavjud ma'lumotlarni o'zgartirish jarayoni. Axborotning o'zgarishi uning mazmuni yoki taqdimot shaklining o'zgarishi bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Ikkinchi holda, kodlash ma'lumotlari haqida gapiradi. Masalan, axborotni qayta ishlash axborotni shifrlashni yoki matnlarni boshqa tilga tarjima qilishni o'z ichiga olishi mumkin.
Axborot uning tashuvchisisiz mavjud bo'lmaydi. Tashuvchi axborot axborotni bevosita saqlaydigan vositadir. "tashuvchi" degani " o'zingni olib yur", ya'ni ma'lumotni o'z ichiga olmaydi, o'tkazmaydi.
Kelajakda ma'lumotni qayta ishlatish imkoniyatiga ega bo'lish uchun ular shunday deb ataladigan narsadan foydalanadilar tashqi(inson xotirasiga nisbatan) axborot tashuvchilar. Bunday tashuvchilarga misol sifatida daftar, ma'lumotnomalar, o'qituvchi tomonidan to'ldirilgan sinf jurnallari, magnit yozuvlar, rasmlar, fotosuratlar va kino hujjatlari va boshqalarni keltirish mumkin.Tashqi vositalardan ma'lumot olish ko'pincha juda ko'p vaqtni oladi va qo'shimcha mablag'larni talab qiladi. Masalan, kompakt diskdagi ma'lumotlarni olish uchun sizga kompyuter, audio yoki video pleer kerak bo'ladi.
Bu barcha axborot jarayonlari va texnologiyalari multimedia kontseptsiyasiga to'liq mos keladi.