|
Bibliografik ma'lumotnoma
Bondarenko O.V. MULTIMEDIA TEXNOLOGIYALARNING OLIY TA’LIM MUASSASASI TA’LIM JARAYONINDA QO‘LLANISHI // Fan va ta’limning zamonaviy muammolari. - 2017. - 3-son;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=26397 (kirish sanasi: 02/01/2020). "Tabiiy fanlar akademiyasi" nashriyoti tomonidan chop etilgan jurnallarni e'tiboringizga havola qilamiz 1
1. Egorova Yu.N., Morozov M.N., Kirillov V.K. Multimedia texnologiyasi umumta'lim maktabida ta'lim sifatini oshirishning kompleks vositasi sifatida // Mintaqaviy ilmiy-amaliy konferentsiya materiallari. - Cheboksari: ChTU im. I.N. Ulyanov, 1999 - 170–172-betlar.
2. G.B.ning yarmi. Fan o‘qituvchilari malakasini oshirish tizimida multimedia texnologiyalarining an’anaviy o‘quv fanlari bilan integratsiyasi // Informatika va ta’lim. - 2009. - 5-son.
3. Kruglikov G.I. Kasb-hunar ta'limi magistri uchun qo'llanma: darslik. muhit talabalari uchun qo'llanma. prof. ta'lim / G.I. Kruglikov. - 5-nashr, o'chirilgan. - M .: Akademiya, 2009. - 204–206 b.
НОВОСТИ
Чем полезна ихтиоловая мазь: многие даже не подозревают
Почему этот продукт коксохимической промышленности так любят дерматологи
УЗНАТЬ БОЛЬШЕ
Ushbu maqolada ta'limda multimedia texnologiyasidan foydalanish xususiyatlari ochib berilgan.
Kalit so'zlar: multimedia, texnologiya, ta'lim, gipermedia
Bugungi kunda multimedia texnologiyalari o'quv jarayonini axborotlashtirishning istiqbolli yo'nalishlaridan biri hisoblanadi. Dasturiy-metodik ta’minoti, moddiy-texnik bazasini takomillashtirish, shuningdek, professor-o‘qituvchilarning malakasini majburiy oshirish zamonaviy axborot texnologiyalarini ta’limga muvaffaqiyatli tatbiq etish istiqbolini ko‘rmoqda.
Multimedia texnologiyalari o'quv jarayonini boyitadi, o'quv ma'lumotlarini idrok etish jarayonida o'quvchining hissiy komponentlarining ko'p qismini jalb qilgan holda o'rganishni yanada samarali qiladi. Multimedia texnologiyalari tufayli og'zaki nutq statikdan dinamikaga aylandi, ya'ni vaqt o'tishi bilan o'rganilayotgan jarayonlarni kuzatish mumkin bo'ldi.
Multimedia kurslari o'zlashtirilgan bilimlarni nazorat qilishning interfaol xususiyatlariga ega individual masofaviy o'qitish uchun ham, guruh uchun ham qo'llanilishi mumkin. Multimedia texnologiyalari matn, grafik, animatsiya xarakteridagi slaydlarni o‘rganilayotgan jarayonlarni modellashtirish natijalari bilan dasturiy bog‘lash imkonini beradi. Bu didaktikaning klassik tamoyili - aniqlik tamoyilini yangi sifat jihatidan yuqori darajada mujassamlashtirish imkonini beradi.
Multimedia va gipermedia texnologiyalari kuchli taqsimlangan ta'lim resurslarini birlashtiradi, ular birinchi navbatda axborot va kommunikatsiyani o'z ichiga olgan asosiy vakolatlarni shakllantirish va namoyon qilish uchun muhitni ta'minlashi mumkin. Multimedia va telekommunikatsiya texnologiyalari umumta’lim tizimida prinsipial jihatdan yangi uslubiy yondashuvlarni ochadi.
Multimedia - zamonaviy texnik va dasturiy vositalardan foydalangan holda interaktiv dasturiy ta'minot nazorati ostida vizual va audio effektlarning o'zaro ta'siri bo'lib, ular matn, ovoz, grafik, fotosuratlar, videolarni bitta raqamli tasvirda birlashtiradi.
Gipermedia - bu multimedia ob'ektlari o'rtasida harakatlanish uchun gipermatnli havolalar orqali bog'langan kompyuter fayllari.
Multimediali o'qitish texnologiyalari - bu texnik o'qitish vositalari (TCO) va didaktik o'qitish vositalari - axborot tashuvchilar (DSO). Multimedianing texnik vositalari axborotni (tovush va tasvirni) saqlash va qayta ishlash uchun analog, ya'ni uzluksiz, raqamli (diskret) shaklga o'tkazishni, shuningdek, bu ma'lumotni shaxs tomonidan adekvat idrok etishi uchun teskari o'zgartirishni ta'minlaydi. Texnik multimedia o'qitish vositalariga, qoida tariqasida, quyidagilar kiradi: stereo ovoz kartasi, DVD / CD-ROM diski, stereo dinamiklar, mikrofon va video karta bilan jihozlangan multimedia kompyuter; tele va radioeshittirishlarni qabul qilish imkonini beruvchi teletyunerlar va radiotyunerlar (televizor va radio qabul qiluvchi kartalar); raqamlashtirish uchun kompyuterga video tasvirlarni kiritish qurilmalari; videomagnitofon yoki videokamera bilan ishlash uchun taxta; videokameralar va raqamli kameralar; Telekonferentsiya va vizual aloqa uchun WEB-kameralar; turli xil ekranlar; shkafni karartma qurilmalari; audio ishlab chiqarish va video tinglash va ma'lumotlarni ko'rsatish uchun qurilmalar; texnik vositalarni masofadan boshqarish uchun asboblar.
Multimedia moslashuvchanlik, interaktivlik, multimedia ta'lim axborotlarining har xil turlarini birlashtirish kabi fazilatlarga ega. Shuning uchun multimedia juda foydali va samarali ta'lim texnologiyasi deb aytishimiz mumkin.
Ta'limda multimedia texnologiyalaridan foydalanish an'anaviy o'qitishga nisbatan quyidagi afzalliklarga ega:
Rangli grafika, animatsiya, saundtrek, gipermatnlardan foydalanishga imkon beradi;
Doimiy yangilash imkonini beradi;
Unga interaktiv veb-elementlarni, masalan, testlarni yoki ish kitobini joylashtirish imkoniyatini beradi;
Bir nechta giperhavolalar orqali material oqimining chiziqli bo'lmasligiga imkon beradi.
Ana shunday multimedia texnologiyalaridan biri so‘nggi paytlarda juda mashhur bo‘lgan Macromedia Flash texnologiyasidir. Ushbu dasturiy muhitdan o‘quv jarayonida foydalanish o‘rganishga bo‘lgan motivatsiyani sezilarli darajada oshiradi, o‘quvchilarda qiziqish uyg‘otadi, bundan tashqari, kompyuter grafikasi va dasturlash sohasida kasbiy ko‘nikmalarni shakllantirishga xizmat qiladi.
Ushbu texnologiyani o'quv materiallarini loyihalash uchun vosita sifatida tavsiya qilish imkonini beradigan xususiyatlar:
Flash texnologiyasi - vektor animatsiya texnologiyasi, ya'ni ekrandagi har bir ob'ektning sof matematik tavsifi, rastrli grafiklardan farqli o'laroq, ijro etish uchun resurslarga juda oddiy, juda kam joy egallaydi, masshtablash va aylantirishda buzilmaydi;
Flash dastlab chop etishga emas, ekranni ko'rishga qaratilgan va bu tasvir sifatini fotografiyaga yaqinlashtiradi;
Action Script deb nomlangan shaxsiy dasturlash tili. Ushbu tildan foydalanib, siz filmning istalgan elementini boshqarishingiz va uning istalgan xususiyatlarini o'zgartirishingiz mumkin. Videoroliklarga dasturlash tilining kiritilishi oqibati interaktivlik, ya’ni videoning foydalanuvchi harakatlariga qarab o‘zgarishi mumkinligi bo‘ldi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
