O`qituvchi: ushbu qo`llanmani sotib olgan bo`lsangiz sizga bu omonat tariqasida berildi ushbu qo`llanmani hech kimga hatto yaqin hamkasblaringizga ham bermang faqat o`zingiz foydalaning sizdan buni muallif sifatida iltimos qilamiz

T/R	Bo’limlar
Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni:
1.Ko‘pgina amaliy masalalarni yechishda qiymatlari turli o‘lchov birliklari bilan ifodalanadigan kattaliklar bilan amallar bajarishga to‘g‘ri keladi.Agar hisoblashlarni bajarish oson bo‘lsa,ular og‘zaki bajariladi. 5 soat 37 min + 21 min = 5 soat 58 min, 5 kg + 650 g = 5 kg 650 g.Yozma hisoblashlarda kattaliklarning qiymati bir xil o‘lchov birliklarida ifodalanadi va ular bilan amallarni bajarish sonlar bilan bajarilgani kabi bajariladi. Masalan: 136 m 45 cm+ 28 m 95 cm=165 m 40 c

2. Hisoblashlarni og‘zaki bajarib, natijalarni yozing:
95 km 090 m – 70 km=95 km 020 m 6 m 84 cm – 3 cm= 6 m 81 sm
24 km 057 m + 30 m =54 km 057 m 4 m 16 cm + 80 cm=4 m 96 sm
3. Misollarni ustun shaklida yozing va amallarni bajaring:
326 m 47 cm+19 m 84 cm=346 m 31 sm
118 m 06 cm– 92 m 32 cm=210 m 38 sm
4. Xo‘jalik davlatga shartnoma bo‘yicha 4 860 t paxta topshirishi kerak edi. Avval
4 500 tonna, keyin yana uning to‘qqizdan bir qismicha paxta topshirildi. Xo‘jalik davlatga shartnomadagidan necha tonna ortiq paxta topshirgan?
JAVOB:4500+4500*1/9=4 500+500=5 000 5 000-4 860= 140 tonna otiq topshirgan
5. Tekshiring, amallar to‘g‘ri bajarilganmi? Agar noto‘g‘ri bo‘lsa, qavslarni shunday qo‘yingki, tenglik to‘g‘ri bo‘lsin:
40 · 8 – 6 : 2 = 200 40 · 8 – 6 : 2 = 317
40 · 8 – 6 : 2 = 15740 · 8 – 6 : 2 = 40
VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman.Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 6-7 misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.

6. 
   88 : 44 · 32=6430 091 – (8 008 – 952)=21 131
   

55 : 11 · 12= 60 82 002 – (24 382 + 9 634)=47 986