O`qituvchi: ushbu qo`llanmani sotib olgan bo`lsangiz sizga bu omonat tariqasida berildi ushbu qo`llanmani hech kimga hatto yaqin hamkasblaringizga ham bermang faqat o`zingiz foydalaning sizdan buni muallif sifatida iltimos qilamiz

Vaqti

1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni:

1. 
   Yechilishini tushuntiring:
   

2. 
   700 – 64= 634 2 000 – 796=1204 50 003 – 534=49469
   

7 000 – 748=-748 20 000 – 846=19154 64 004 – 25 069=38935
3. Xaridor 4 000 so‘mdan 2 kg kartoshka va 1 600 so‘mga lavlagi sotib oldi. U sotuvchiga 10 000 so‘m berdi. Xaridor qancha qaytim olishi kerak?
JAVOB: 4000*2 + 1600 = 9600 10 000- 9600=400
4. Omborda 4 t shakar bor edi. Bir do‘konga 1 265 kg, ikkinchisiga undan 375 kg ortiq shaker jo‘natildi. Omborda necha kilogramm shaker qoldi? (Tonnani kilogrammlar bilan ifodalang.)
JAVOB: 1265+1265+375=2905 4 000-2905=1095kg qoldi.
VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman.Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 5-6-misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
5. Bitta do‘ppi tikish uchun 3 dm qora satin sarflandi.12 m satindan nechta do‘ppi tikish mumkin?
JAVOB: 12*100=1200sm 3dm=30sm 1200:30=40ta do’ppi tikish mumkun
6. Misollarni ustun shaklida yeching:
3 000 – 487= 2513 16 000 – 7 843=8157 46 000 – 14 700=31300
7 000 – 3 567=3433 28 002 – 4 565=23437 10 050 – 10 500=-450


O’TIBDO’______ _________________
Sana:__________________________
Mavzu: 2-Nazorat ishi
Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “2-nazorat ishi” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash
Fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish.