O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

 
1.Bobodehqon dalada________________________________________________ 
2.Obodonlashtirish ishlari ______________________________________________ 
3.Navroʻzdagi odatlar___________________________________________________
4.Navroʻz va men______________________________________________________ 
V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash. 
O‗quvchilarga yangi mavzu yuzasidan olgan bilim, ko‗nikma va malakalarini 
mustahkamlash maqsadida quyidagicha savollar bilan murojaat etiladi: 
1. Navroʻzgacha va Navroʻzdan keyin qanday ishlar amalga oshirilar ekan? 
2. Bayram urf-odatlaridan yana qanday tadbirlarni bilasiz? 
3. Bugungi dars sizga yoqdimi ? 
4 Oilangiz bila bayramni qanday nishonlaysiz?
5. Matnni oʻqib qanday xulosa chiqardingiz? 
O‗quvchilarning javoblari to‗ldirilib, umumlashtiriladi va dars yakunlanadi. 
Dars davomida faol qatnashgan o‗quvchilarning faolliklari tahlil qilinib, baholanadi. 
VI.Uyga vazifa berish. 
«Bayram urf-odatlari» matnini oʻqish, oʻrganish, qayta hikoya qilib berishga tayyor 
boʻlib kelish. «Navroʻz –bayrami» haqida rasm chizib kelish. 
 
89-dars 
Mavzu: “
Yaxshidan bog‗ qoladi‖.
 
Darsning maqsadi: 
Ta‟limiy: 
o‗quvchilargaajdodlarimiz, rivoyatlar haqida ma‘lumot berish, 
«Yaxshidan bog‗ qoladi»rivoyati bilan tanishtirish. O‗quvchilarda to‗g‗ri va ifodali 
o‗qish ko‗nikmalarini shakllantirish. 
FK1:
ularni tuшunib ongli, toʻgʻri, oʻqiy olish; 
Tarbiyaviy: 
o‗quvchilarni ezgu amallarni bajarish, mehnatsevarlik ruhida 
tarbiyalash.

---

198 
TK4:
hikoyada milliy qadriyatlarimizning o‗ziga xosliklarini anglash,
Rivojlantiruvchi: 
o‗quvchilarning mustaqil va ijodiy ishlash qobiliyatlarini, 
lug‗at ustida ishlash ko‗nikmalarini rivojlantirish.