O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

Lug„at ishi: 
dong„i
– nomi 
shodon
– xursand 
dimog„
- burun bo‗shlig‘i bilan og‘iz bo‗shlig‗ining tutashadigan yeri; 
halqumning yuqori bo‘limi. 
cho„g - 
xursand, shod , yaxshi 
 
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Darslik bilan ishlash: 
Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida «Dehqon» she‘ri o‗quvchilarga 
navbat bilan o‗qitiladi. 
O‗quvchilar darslikdagi savollarni o‗qib, ularga javob berishadi: 
–
Shoir yurtimiz tabiatini qanday so‗zlar bilan ulug‗laydi? 
–
She‘rdagi «serquyosh o‗lka» iborasini qanday so‗zlar bilan almashtirish 
mumkin? 
O‗quvchilarning javoblari to‗ldirilib, umumlashtiriladi, tarbiyaviy xulosa 
chiqariladi. 
«Rebus» o„yini. 
Ekranda turli xil rasmlar ko‗rsatiladi. O‗quvchilar ularning bosh harflaridan so‗z 
hosil qiladilar. Rebusning javobi «Serquyosh o‗lka» so‗zi hosil bo‗lganidan 
keyinyurtmizning diqqatga sazovor joylaridan biri ko‗rsatiladi. 
V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash. 
«Ketma-ket ayt» mashqi. 
IPT 

---

19 
O‗quvchilar O‗zbekistondagi inshootlar nomini ketma-ket aytishadi. Shu tarzda 
o‗yin davom etadi. 
Darsda o‗rganilganlar yuzasidan umumlashtiruvchi savol-javob o‗tkazilib, dars 
yakunlanadi.
O‗quvchilar darsdagi ishtiroki va faolligiga ko‗ra baholanadi. 
VI.Uyga vazifa berish. 
«Serquyosh o‗lka» she‘rini ifodali o‗qish va yodlash uyga vazifa qilib beriladi.
 
6-dars 
Mavzu: 
«Xarita». (Normurod Norqobilov). I qism.
 
Darsning maqsadi:
Ta‟limiy: 
o‗quvchilarni hikoyaning mazmuni va muallifi bilan tanishtirish, 
to‗g‗ri, ravon o‗qish, hikoya mazmunini to‗liq uqib olish, o‗zgalar nutqini eshitib, 
tushunib olish, asar qahramonlarining fe‘l-atvorini aniqlash va qiyosiy tavsiflashni 
o‗rgatish.