O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

Lug„at ishi: 
yag„ir
- ozg‗in, quvvatsiz 
bedarmon
– holsiz 
lavanglar
– lapanglar 
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Darslik bilan ishlash: 
Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida «Sharq hikoyasi» she‘ri 
o‗quvchilarga navbati bilan o‗qitiladi. 
O‗quvchilar darslikdagi savollarni o‗qib, ularga javob berishadi: 
–
Ota eshakka minib, o‗g‗il piyoda borishayotganda odamlar ularning ustidan 
nima deb kulishdi? 
–
Ikkinchi, uchinchi qishloqda-chi? 
O‗quvchilarning javoblari to‗ldirilib, umumlashtiriladi, tarbiyaviy xulosa 
chiqariladi. 
«
Qofiyadoshini top» mashqi.
 

---

151 
O‗quvchilar «Sharq hikoyasi»ertagidagi qofiyadosh so‗zlarni topib, aytadilar. 
Eng ko‗p qofiyadosh so‗z topgan o‗quvchi g‗olib bo‗ladi. 
V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash. 
«Zanjir» o„yini. 
O‗quvchilar ertakdagi voqealar ketma-ketligini kichik hikoya tarzida 
aytadilar. Har bir o‗quvchi bittadan gap aytadi. 
Darsda o‗rganilganlar yuzasidan umumlashtiruvchi savol-javob o‗tkazilib, 
dars yakunlanadi.
1.
Ota va o‗g‗ilni kimlar tanqid qilishdi? 
2.
Ota-o‗g‗il odamlarning gapiga kirib, to‗g‗ri ish qildimi? 
3.
Sizni ham tanqid qilishganmi? 
4.
O‗zgalar tanqidiga qanday munosabatda bo‗lasiz? 
O‗quvchilar darsdagi ishtiroki va faolligiga ko‗ra baholanadi. 
VI.Uyga vazifa berish. 
«Sharq hikoyasi»ertagini ifodali o‗qish va yodlash uyga vazifa qilib beriladi. 
 
68-dars 
Mavzu: 
«Saxiy»
.
(Muhammad Avfiy). 
Darsning maqsadi:
Ta‟limiy:
o‗quvchilarni «Saxiy» rivoyati bilan tanishtirish, matinini ifodali o‗qish 
ko‗nikmalarini takomillashtirish.