O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

III. Yangi mavzuni tushuntirish.
– 
O‗quvchilar bugun biz sizlar bilan Dilshod Rajabning«Bahor» she‘ri bilan 
tanishamiz. (Matn muallifi haqida ma‘lumot beriladi.)
 
She‘r mazmuniga mos videolavhalar namoyish etilib, kadr ortidan she‘r 
o‗qiladi.
She‘r mazmuni tushuntiriladi. O‗quvchilar ketma-ket she‘rni o‗qiydi. Qolgan 
o‗quvchilar kuzatib boradilar. She‘r matni ustida ishlanadi, notanish so‗zlar 
yuzasidan lug‗at ishi o‗tkaziladi. 
 Lug„at ishi:
qahri-
qatiq achchiqlanish, g 'azab 
 
malak–farishta
sheryurak
- qo‗rqmas 
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik bilan ishlash:
 
«Ifodali o„qish» musobaqasi. 

---

207 
Musobaqa qatorlararo o‗tkaziladi. O‗quvchilarning hammasi she‘rni o‗qiydi. 
Musobaqa so‗ngida har bir qatorda nechta o‗quvchi ifodali o‗qigani e‘lon qilinadi 
va ko‗p ifodali o‗qigan qator g‗olib sanaladi.
«Qofiyadosh so„zni top «
o„yini 
So‗ndirib–to‗ldirib,olib - solib, uchar-quchar,falak-malak 
‗rt fasl)tk)
V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash.
 
Darsda o‗rganilgan bilimlari yuzasida savol-javob o‗tkaziladi .
1. She‘rdan qanday xulosa chiqardingiz? 
2.Bahorda tabiatda qanday o‗zgarishlar bo‗larkan?
 
Darsda ishtirok etgan o‗quvchilar baholari e‘lon qilinadi. Faol ishtirok etgan 
o‗quvchilar namuna qilib ko‗rsatiladi. 
VI. Uyga vazifa berish.
« 
«Bahor» she‘rini ifodali o‗qib, yod olish. 
 
93-dars 
Mavzu: 
«Tinchlik qushi haqida men o‗qigan she‘r». (Shukur Sa‘dulla)
 
Darsning maqsadi: 
Ta‟limiy: 
o‗quvchilarga tinchlik, tinchlik qushi ya‘ni kabutar haqida 
ma‘lumot berish, ―Tinchlik qushi haqida men o‗qigan she‘r‖ she‘ri bilan 
tanishtirish. O‗quvchilarda to‗g‗ri va ifodali o‗qish ko‗nikmalarini shakllantirish.