O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

«Navro„z taomlari»o„yini. 
O‗quvchilar kichik guruhlarga bo‗linishadi. Har bir guruh Navro‗zda 
tayyorlanadigan taomlarni birin-ketin aytishadi. Eng ko‗p taom nomini topgan
guruh g‗olib bo‗ladi. 
V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash. 
Darsda o‗rganilganlar yuzasidan savol-javob o‗tkaziladi. 
-Sizning oyingiz Navro‗z bayramida qanday taomlar pishiradilar? 
-Qaysi Navro‗z taomlarini tayyorlashda yordam bera olasiz? 
O‗quvchilar darsga ishtiroki va faolligiga ko‗ra baholanadi. 
VI.Uyga vazifa berish. 
«Navro‗z bahor bayrami» hikoyasini qismini o‗qib, mazmunini so‗zlashuyga 
vazifa qilib beriladi.
 
88 -dars
 
Mavzu:
«Bayram urf-odatlari» 
Darsning maqsadi: 
Ta‟limiy:
oʻquvchilarni« Bayram urf-odatlari» matni mazmuni bilan 
tanishtirish, ixcham audio va videotasvirlarini tinglab tuшuna olish, va matnning 
mazmunini toʻliq yoki qisqartirib qayta aytib bera olish, oʻrganilgan mavzular 
doirasida bayon yoza olish, mavzuga oid oʻqish uchun kitoblarni mustaqil tanlay 
olish. 
FK1:
ularni tuшunib ongli, toʻgʻri, oʻqiy olish 
Tarbiyaviy:
o‗quvchilarda Navroʻz bayramiga bogʻliq urf-odatlarga amal qilinishi.
Milliy udumlar va qadriyatlarni e‘zozlanishi ruhida tarbiyalash. 
TK4:
hikoyada milliy qadriyatlarimizning o‗ziga xosliklarini anglash,
Rivojlantiruvchi:
o‗quvchilarning asar mazmuniga doir savol va topshiriqlar bilan 
ishlash, xalq ogʻzaki ijodi namunalari va boshqa asarlarni bir-biridan farqlay olish,
matndagi soʻz va so ʻz birikmalarining ma‘nolarini izohlay olish ko‗nikmalarini 
rivojlantirish. 
FK2:
mavzuga oid maktab kutubxonasidan foydalana olish
 

---

196