O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

Lug„at ishi: 
oro berar –
o‗ziga qarar 
tong yellari
- tonngi shaboda 
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Darslik bilan ishlash: 
Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida ―Bahor‖ she‘ri 
o‗quvchilarga navbati bilan o‗qitiladi. 
IPT 

---

186 
O‗quvchilar darslikdagi savollarni o‗qib, ularga javob berishadi: 
–
She‘rda bahor faslida tabiat uyg‗onishi qanday tasvirlangan? 
–
Bahor tabiatini ―mayin shamollar‖, ―soyabon tollar‖, ―tong yellari‖, ―ko‗kni 
quchgan teraklar‖ iboralaridan foydalanib, qayta hikoya qiling. 
O‗quvchilarning javoblari to‗ldirilib, umumlashtiriladi, tarbiyaviy xulosa 
chiqariladi. 
“Ortiqcha surat” o„yini. 
Ekranda bahor manzarasi ko‗rsatiladi. O‗quvchilar ularning orasidan 
haqiqatga to‗g`ri kelmaydigan ortiqcha suratni topadilar. Masalan: daraxtlarda 
binafsha, bulutlarda qush ini. 
―
Qofiyadoshini top”
 o„yini. 
O‗quvchilar ―Bahor‖ she‘ridagi qofiyadosh so‗zlarni topib, aytadilar. Eng 
ko‗p qofiyadosh so‗z topgan o‗quvchi g‗olib bo‗ladi. 
“Zanjir” o
‗
yini. 
O‗quvchilar bahor faslida bo‗ladigan tabiat hodisalarini ketma-ket aytishadi. 
Shu tarzda o‗yin davom etadi. 
V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash. 
Darsda o‗rganilganlar yuzasidan umumlashtiruvchi savol-javob o‗tkazilib, 
dars yakunlanadi.
- Darsda nimalarni bilib oldingiz? 
- She‘rda bahor tabiati qanday tasvirlangan? 
O‗quvchilar darsdagi ishtiroki va faolligiga ko‗ra baholanadi. 
VI.Uyga vazifa berish. 
―Bahor‖ she‘rini ifodali o‗qish va yodlash uyga vazifa qilib beriladi.
 
84-dars 
Mavzu: 
«Bahor ta‘rifida».(Yusuf Xos Hojib).