O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash . 
O‗quvchilarga quyidagi savollar bilan murojaat etiladi: 
1.
Qissada sizni ko‗proq nima hayajonga soldi? 
2.
Nima deb o‗ylaysiz, qissaning asosiy gʻoyasi nimadan iborat?
 
3.
Siz ham kitoblarni Ibn Sinodek seva olasizmi? 
O‗quvchilar javoblari umumlashtiriladi va xulosa qilinadi. 
O‗quvchilar darsda ishtirokiga ko‗ra baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. 
Qissani o‗qish, asar qahramoni nomidan so‗zlab kelish.
 
53-dars
 
Mavzu:
« Pahlavon va shoir». Hamidjon Hamidov. (Rivoyat) 
 
Darsning maqsadi: 
Ta‟limiy:
oʻquvchilarni«Pahlavon va shoir» rivoyatning mazmuni bilan 
tanishtirish, mardlik, jasurlik haqida ma‘lumot berish, ogʻzaki va yozma nutqini 
oʻstirish, mustaqil fikrlashga oʻrgatish. 
FK1
:
rivoyatni ongli ifodali (bo‗g‗inlamay sidirg‗a) o‗qiy olish; 
Tarbiyaviy: 
o‗quvchilarda ziyraklik, topqirlik qobiliyatlarini,o‗zaro hurmat, 
tabiatga mehr - muhabbat va ehtiyotkorona munosabatini tarbiyalash. 
TK3: 
yaxshi fazilatlarni o‗zida aks ettirishga harakat qilish; 
Rivojlantiruvchi:
o‗quvchilarning bogʻlanishli nutqini oʻstirish, lug‗at ustida 
ishlash, matndagi so‗zlarning ma‘nosini izohlay olish malakasini rivojlantirish. 
FK2
:
asar qahramonlariga munosabat bildira oladi ; 
Dars turi: 
yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi dars. 
Dars metodlari: 
suhbat , ko‗rgazmalilik, tushuntirish, «Zanjir» usuli « Venn 
diagrammasi», «Qutichaga joyla»ta‘limiy oʻyin. 
Dars jihozi: 
darslik, mavzuga oid rasmlar, didaktik va tarqatma materiallar, 
multimediali ilovalar.