O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

TK2:
mavzu doirasida ko`rsatilgan multimedia ilovalariga onglimunosabat 
bildirish;
FK1
:
ertakni mazmunini qisqartirib, qayta aytib bera olish;
Tarbiyaviy: 
o‗quvchilarda tabiatga muhabbat, tabiat ne‘matlarini qadriga 
yetish va avaylab asrash hislarini tarbiyalash. 

---

109 
Rivojlantiruvchi: 
o‗quvchilarning mustaqil va ijodiy ishlash qobiliyatlarini, 
matn ustida ishlash malakalarini rivojlantirish. 
FK2
:
o‗qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera olish;
 
Dars turi: 
yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi. 
Dars metodlari: 
suhbat, savol-javob, tushuntirish, ―Yil fasllari‖ ta‘limiy 
o‗yini
. 
Dars jihozi: 
darslik, mavzuga oid ko‗rgazmalar, didaktik va tarqatma 
materiallar, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi: 
I. Tashkiliy qism. 
Salomlashish. 
O‗quvchilarni darsga hozirlash. 
II. Uy vazifasini so„rash va o„tilgan mavzuni mustahkamlash. 
―Qish to‗zg‗itar momiq par‖she‘ri o‗quvchilardan yoddan so‗raladi. 
O‗quvchilar bilan savol-javob o‗tkaziladi.
-
Qish faslida qanday tabiat hodisalari ro‗y beradi? 
-
She‘rda qishga qanday ta‘rif berilgan? 
O‗quvchilar javoblari to‗ldiriladi va umumlashtiriladi. 
Tarqatma materiallar bilan ishlanadi va o‗tilgan mavzu mustahkamlanadi. 
III. Yangi mavzuni tushuntirish. 
Doskaga rasmli rebus yopishtiriladi. O‗quvchilar rebusni yechib, hosil 
bo‗lgan so‗zni aytadilar. 
-
Bolajonlar, rasmli rebusning javobi nima ekan? 
-
To‗g‗ri, rasmli rebusning javobi ―Qor‖ edi. 
-
Qor qaysi faslda yog‗adi? 
O‗quvchilarning javoblari tinglanib, yangi mavzu e‘lon qilinadi. 
-
Bugun biz sizlar bilan ―Rangin qorlar‖ ertagi bilan tanishamiz. 
O‗quvchilar bilan yil fasllari, ularning qachon kelishi, fasllardagi o‗zgarishlar 
haqida suhbatlashiladi, javoblari tinglanib, to‗ldiriladi. 
―Rangin qorlar‖ ertagi audio orqali o‗qib, eshittiriladi. 
O‗qituvchi ―Rangin qorlar‖ ertagini ifodali o‗qib beradi. 
Ertak mazmuni haqida qisqacha malu‘mot beriladi.