O’qish 4- sinf 1-dars Mavzu: Istiqlolim- istiqbolim. Mangulikka tatigulik kun

IV.Mustahkamlash.
She’rni ifodali o’qittiraman.
1. «Gulg‘unchalar» deganda kimlarni tushunasiz?
2. Biz kimlarning zurriyotlarimiz?
V.Uyga vazifa: she’rni yodlash
VI.Dars yakuni: o’quvchilar bilimini baholash va rag’batlantirish.
14- mavzu: Bo’lim yuzasidan takrorlash
Maqsad:
• O’quvchilarning ravon va qiroat bilan o'qish ko'nikmalarini takomillashtirish. Bo'limdagi mavzularni o'rganish davomida o'zlashtirgan bilimlarini mustahkamlash.
• O’quvchilarning Vatan haqidagi tushunchalarini boyitish, Vatanga muhabbat tuyg'ularini shakllantirish.
• Jamoa bo'lib ishlash, o'zaro yordam ko'rsatish, mehr-oqibat, bir-birini qo'llash tuyg'ularini rivojlantirish. Nutq boyligini oshirish.
Jihoz: A4 formatli qog'oz, skotch.
Dars jarayoni:
1-bosqich. O'qituvchi o'quvchilarni 4 yoki 5 ta guruhlarga bo'lib oladi. Ular aylana stol atrofida o'tiradilar va topshiriqlarni jamoa bo'lib bajaradilar. Guruhlarga nom qo'yiladi.
Guruhlarga topshiriq.
1-topshiriq. O'quvchilar birgalikda bo'limda o'tilgan she'rlami takrorlaydilar.
Darslikdagi 1-boshqotirma yechiladi. Buning uchun o'qituvchi katta plakatga boshqotirmani chizadi va har bir jamoaga alohida tarqatadi. O'quvchilar rasmlarga qarab boshqotirmani yechadilar, marker yordamida javoblarni tegishli katakchalarga qayd qilib boradilar va kalit so'zni topadilar.
I. 1. Siz qaysi respublikada yashaysiz?
2. Vatanimiz haqida nimalarni bilib oldingiz?
3. Kelajakda Vatanimizga qanday xizmat qilmoqchisiz?
4. Bo'limdan yod olgan she’rlaringizni aytib bering.
5. „Biz Vatanning kelajagimiz“ mavzusida kichik hikoya yozing.
6. „Mardlik va aql yorug’ligi“ she’rida o'quvchilarni qanday fazilatlarga ega bo‘lishga da’vat etiladi?
1. «Bulbul chamanin sevar, odam — vatanin» maqoli mazmunan bo'limdagi qaysi she’rlarga mos keladi?
2. Vatanni sevgan o'quvchi qanday yaxshi ishlarni bajarishi kerak?
3. Vatanimizda olib borilayotgan bunyodkorlik ishlarini o‘zingizning qishlog'ingiz (shahringiz)dagi o'zgarishlar misolida aytib bering.
4. Respublikamizning mashhur kishilaridan kimlarni bilasiz?
5. Vatanimizni nima uchun «Ona-Vatan» deya ta’riflashimizni izohlang.
6. vatan ahqida she’r aytish: mushoira
Taqdimot. O'quvchilar boshqotirma javobini xattaxtaga yopishtiradilar. O'qituvchi o'quvchilar bilan birgalikda o’tilgan matnlari mazmunini yodga tushiradilar.
2-topshiriq. Shundan so'ng darslikdagi klaster yechiladi. Bunda har bir guruh alohida plakatga «Vatan» so'ziga doir tushunchalarini yozib klastemi to'ldiradilar. Savolga ko'p va to'g'ri javob topgan o'quvchilar jamoasi g'olib hisoblanadi.
Taqdimot. Har bir guruhdan bir o'quvchi chiqib, to'ldirilgan klastemi xattaxtaga yopishtiradi va guruh ishini taqdimot qiladi.
Muhokama:
• Bilimlami yanada mustahkamlash uchun o'quvchilarga quyi-dagi savollarni berish mumkin:
• Qaysi she'mi o'qiganda sizda ko'tarinki kayfiyat paydo bo'ldi?
• Siz qaysi hikoya qahramoniga o'xshashni xohlar edingiz? Nima uchun?
• Bo'limdagi qaysi she'r yoki hikoya sizga ko'proq yoqdi? Nima uchun?
Darsga nisbatan O’quvchilarning fikri o'rganilib, dars xulosala-nadi. 10 daqiqa
Baholash. O'qituvchi O’quvchilarning darsga ishtiroki, faolligi, bildirgan fikrlari aniqligi va ijodkorligiga ko'ra reyting ballarini hisobga olib boradi va dars oxirida umumiy ballar e'lon qilinadi.
1 daqiqa