O’qish 4- sinf 1-dars Mavzu: Istiqlolim- istiqbolim. Mangulikka tatigulik kun

Dars usuli: suhbat, tushuntirish.
Dars jihozi: mavzuga mos rasmlar
Darsning borishi

1. 
   Tashkiliy qism.
   

a) salomlashish;
b)davomatni aniqlash;
d) darsning maqsadini aytish.
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
Uyga berilgan vazifa so’ralib,savol- javob tashkil qilinadi.
O’quvchilar bilimi baholanadi.
O'quvchilardan she’r so'raladi.
Savol- javob o’tkaziladi.
III. Yangi mavzu bayoni.


X O'P HAYDA
Xo'p hayda-yo, xo'p hayda,
Qalqon qulog'im hayda,
Temir tuyog'im hayda,
Xirmonni qilgin mayda.
Ostingda bosgan donni,
Tuyog'ing qilsin mayda.
Sen po'stidan judo qil,
Somoni senga foyda.
Chuv, hey jonivorim, hayda,
Xirmonni qilgin mayda.
Ishni tamom qilmasang,
Joningga tinim qayda...
Chuv, hey, jonivorim, hayda,
Xirmonni qilgin mayda.
Donni yig'ib olmasak,
Bizlarga tinim qayda.
IV. Mustahkamlash.
1. «Xo'p hayda» qo'shig'i qaysi paytda aytilgan?
2. Xirmon egasi otini qanday so'zlar bilan erkalatadi?
1. Ota-bobolarimiz nima sababli tabiatdagi o'zgarishlarga bog'liq qo'shiqlar yaratganlar?
2. «Xo'p hayda» qo'shig'i hozir nima uchun ijro qilinmaydi?
3. O'zingiz yod olgan xalq qo'shiqlaridan ayting va mazmunini izohlang.
VI. Darsni yakunlash. O’quvchilar bilimini baholash
VI. Uyga vazifa: she’rni yod olish.
Sana:______________________
40.Mavzu: Sinfdan tashqari o’qish. Yaxshilik
Darsning maqsadlari:
Ta'limiy maqsad: «Yaxshilik» hikoyasini o'qish.
Tarbiyaviy maqsad: «Yaxshilik» hikoyasini o'qish orqali o'quvchilarda yaxshilik qilish haqida tasavvur hosil qilish, ularni insonparvarlik ruhida tarbiyalash, kamtarinlikka o’rgatish.
Rivojlantiruvchi maqsad: matnni rollarga bo'lib o'qish ko'nikmasini shakllantirish,
Dars metodi: suhbat, savol- javob, ro'llarga bo'lib o'qish.
Darsning borishi:I. Tashkiliy qism. Salomlashish. Davomatni aniqlash.