O’qish 4- sinf 1-dars Mavzu: Istiqlolim- istiqbolim. Mangulikka tatigulik kun

II. Anglash bosqichi. Maqsad. «Bahor»asari orqali o'quvchilarningbahor tabiati, qushlarning harakati haqidagi bilimlarini boyitish, ifodali o'qish ko'nikmalarini takomillashtirish. O'quvchilar nutqiga mayin shamollar, soyabon foliar, tongyellari, o'tlar tebranar, ko'kni quchgan teraklar iboralarini kiritish.
Metod. Mustaqil ish metodi.
1-topshiriq. She'rni ichingizda o'qing. Ifodali o'qib berishga tayyorlaning. O'qish uchun 1-2 daqiqa beriladi. So'ng har bir gu-ruhdan 4-5 o'quvchiga o'qitiladi. Ular baholanib boradi, guruh-ning ifodali o'qish bo'yicha umumiy balli e'lon qilinadi.

2-topshiriq. Darslikdagi savol-topshiriqlar ustida ishlang. Har bir guruh o'z ichida savol-topshiriqlarni bo'lib olib tayyorgarlik ko'rsin. Tayyor o'quvchi turib javobini aytaveradi. Guruhlar bir-birining javobini to'ldiradi.

3-topshiriq. Jonlantirish qo'Ilangan misralarni topib o'qing. Shoirning murojaatini topib o'qing. Shoir sizga nima demoqchi?
III. Fikrlash bosqichi.
Maqsad: O'quvchilarning she'r asosida olgan bilimlarini hayo-tda ko'rgan-kuzatganlarini, eshitganlari bilan bog'lab ifodalab berishga o'rgatish. Dars taassurotlarini eshitish orqali keyin darsning vazifalarini rejalashtirib olish. Metod. Suhbat metodi.
1. Mavzu yuzasidan o'rganilganlarni umumlashtirish va tarbi-yaviy xulosa chiqarish. Savollar:
Bugungi darsda nimalarni bilib oldingiz?
She'rni o'qishdan oldin bahor, uning ob-havosi, tabiat ko'rinishi, qushlar hayoti haqida nimalarni bilar edingiz?
"Bahor" she'ri orqali nimalarni bilib oldingiz?
Hissiyotingizga kuchli ta'sir qilgan misralar qaysilar? Ularni o'qib bering. Bahordagi tabiatning uyg'onishini shoir qo'llagan ifoda bilan tasvirlab bering.
Siz qanday qiyinchiliklarga duch keldingiz?
2. Guruhlar to'plagan ball va ayrim faol o^uvchilarning bahosi e'lon qilinadi.
3. Uy vazifasi: She'rni yod olish. She'r mazmuniga mos rasmchizish.


118- dars
MAVZU: BAHOR SHABODASI