O‘qish 3-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini amaliyotga joriy etish bo‘yicha metodik qo‘llanma o‘zbekiston respublikasi Xalq ta’limi vazirligi tasdiqlagan O‘qish

V.  Darsga  yakun  yasash  va  o‘quvchilarni  baholash. 
Savol-javob:
1.  bugungi  darsimizdan  nimalarni  bilib  oldingiz? 
2.  ona  tili  haqida  she’r  bilasizmi?
darsda 
faol 
ishtirok 
etgan 
o‘quvchilarning 
baholari 
e’lon  qilinadi.  Faol  ishtirok  etgan  o‘quvchilar  namuna  qilib 
ko‘rsatiladi.
VI.  Uyga  vazifa  berish. 
«til  qudrati»  rivoyatini  ifodali  o‘qib,  mazmunini  so‘zlab 
kelish. 
8-DARS
Mavzu:  «tuhfa».  (oygul  Suyundiqova)
Darsning  maqsadi: 
Ta’limiy: o‘quvchilarni «tuhfa» she’ri bilan tanishtirish. o‘z-
bekiston  sportchilari  haqida  ma’lumot  berish.  o‘quvchilarning 
ravon  o‘qish  ko‘nikmalarini  rivojlantirish,  og‘zaki  va  yozma 
nutqini o‘stirish, mustaqil fikrlashga o‘rgatish. 
Tarbiyaviy:  o‘quvchilarni  yurtimiz  sportchilari  bilan  faxrla-
nishga, ularning qilgan ishlaridan o‘rnak olishga o‘rgatish va va-
tanparvarlik  ruhida  tarbiyalash. 
Rivojlantiruvchi:  o‘quvchilarning  bog‘lanishli  nutqini  o‘sti-
rish, lug‘at ustida ishlash, erkin va mustaqil fikrlash malakalarini 
rivojlantirish.

---

28
Dars  turi:  yangi  tushuncha,  bilimlarni  shakllantiruvchi.
Dars  metodlari:  savol-javob,  tushuntirish,  muammoli  izla-
nish,  «kim  hozirjavob?»,  «basketbol»  ta’limiy  o‘yini.
Dars  jihozi:  ko‘rsatmali  va  tarqatma  materiallar,  mul timedia 
ilovalari.
Darsning  borishi:
I.  Tashkiliy  qism. 
Salomlashish. 
davomatni  aniqlash. 
o‘quvchilarni  darsga  hozirlash. 
II.  Uy  vazifasini  so‘rash  va  o‘tilgan  mavzuni  mustah-
kamlash.
Uyga  berilgan  vazifa  –  tursunboy  adashboyevning  «ona 
tilim»  she’rini  yoddan  so‘rab  baholash.
«Kim  hozirjavob?»  o‘yini.
o‘quvchilar  savollarga  javob  beradilar.
1.  bizga  ona  tili  kimdan  meros  bo‘lib  qolgan? 
2.  ikkinchi  to‘rtlikda  bobur  mirzo  haqida  nima  deyil-
gan?
3. She’rda yana qaysi ulug‘ ajdodlarimiz haqida aytilgan?
4.  nima  uchun  shoir  she’rda  «ona  tilim  –  jon-u  dilim» 
deb  aytgan?
5. She’rdagi qofiyadosh so‘zlarni aytib bering.
III.  Yangi  mavzuni  tushuntirish.
– o‘quvchilar bugun biz sizlar bilan oygul Suyundiqovaning 
«Tuhfa» she’ri bilan tanishamiz. (Matn muallifi haqida ma’lumot 
beriladi.)
She’r  mazmuniga  mos  o‘zbekiston  sportchilari  haqidagi 
videolavhalar  namoyish  etilib,  kadr  ortidan  she’r  o‘qi-
ladi. 
She’r  mazmuni  tushuntiriladi.  o‘quvchilar  ketma-ket  she’rni 
o‘qiydi. qolgan o‘quvchilar kuzatib boradilar. She’r matni ustida 
ishlanadi,  notanish  so‘zlar  yuzasidan  lug‘at  ishi  o‘tkaziladi.
Lug‘at  ishi: 
xurram  –  shod,  quvnoq,  xushchaqchaq;  mamnun,  xur-
sand
misli  –  xuddi,  kabi,  singari,  bamisoli 
ipt

---

29
ichra  –  orasida,  ichida
xushro‘y  –  chiroyli,  go‘zal.
Harakatli  dam  olish  daqiqasi  o‘tkaziladi.  o‘quvchilar  bir-
galikda  bajaradi.
boshim  koptokday  bo‘lib,
yelkamda  aylanadi.
qo‘llarim  varrak  bo‘lib,
Uchishga  shaylanadi.
oyoqlarim  dupur-dupur,
turgan  joyda  chopadi,
barmoqlarim  esa  doim,
Sanashdan  charchamaydi.
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10
10  9  8  7  6  5  4  3  2  1
endi  o‘qishga  shay  tur,