Опора на знание родного языка и использование элементов сопоставления на уроках русского языка

Тема: Опора на знание родного языка и использование элементов сопоставления на уроках русского языка
Аннотация
Выпускная работа посвящена использованию элементов сопоставления на уроках русского языка с родным языком. Проделан сопоставительный анализ грамматики русского и узбекского языков. Автором рассматриваются вопросы перевода с родного языка на русский язык и явление лексической интерференции в процессе совершенствования иноязычной лексической компетенции учащихся. Описаны некоторые лексические трудности, возникающие в процессе изучения русского языка у учащихся школ с узбекским языком обучения, а также предложено собственное видение по их предотвращению.

Bitiruv ishi rus tili darslarida ona tili bilan qiyoslash elementlardan foydalanishga bag'ishlangan. Rus va o'zbek tillari grammatikasining qiyosiy tahlili o'tkazilgan. Muallif ona tilidan rus tiliga tarjima qilish masalalari va o1quvchilarning chet tili leksik kompetentsiyasini takomillashtirish jarayonida leksik aralashuv hodisalarini ko'rsatib bergan. O'zbek tilida o'qitiladigan maktab o'quvchilari o'rtasida rus tilini o'rganish jarayonida yuzaga keladigan ba'zi leksik qiyinchiliklar tasvirlangan va ularning oldini olish bo'yicha o'z qarashlari taklif qilingan.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................
Анализ литературы по теме………………………………………………
Анализ выполнения научно-методических работ по теме…………….
Глава I. Методологические основы преподавания русского языка в национальной школе…………………………………………………………
1.1.Специфика обучения русскому языку в национальной школы………..
1.2. Место русского и узбекского языков в генеалогической и
морфологической классификациях………………………………………….
1.3. Сопоставительная типология при изучении языков и ее задачи……….
Глава 11 Методика использования элементов сопоставления на уроках русского языка и опора на знание родного языка……………………………..
2.1.Практическая направленность изучения русской грамматики в национальной школе………………………………………………………….

1. 
   Типы грамматических ошибок………………………………………………
   
2. 
   Основные виды грамматических упражнений……………………………
   
3. 
   Учет особенностей родного языка……………………………………….
   

2.2.Методы использования сопоставления при изучении русского
глагола в узбекской школе……………………………………………………
2.3. Приёмы работ над усвоением слов в переносном значении………………