Опытно-исследовательская работа по формированию

Задание 2.
Выразительно прочтите сказку «Старые пословицы».
Ответьте на вопросы:
1.Какие пословицы стали героями сказки?
2.Какой прямой и переносный смысл этих пословиц?
3.Почему автор назвал их Старыми пословицами?
4.Нужны ли в нашей речи пословицы?
Это задание направленно на правильное, осмысленное и эмоциональное (в нужных случаях) чтение художественного произведения. Именно такое чтение значительно повышает качество усвоения литературного материала и содействует пониманию, осмыслению текстового материала. Выразительное чтение предполагает выработку у читающего определенного минимума навыков, связанных с произносительной культурой речи. Этот минимум включает в себя следующие компоненты: сила голоса, тембр высказывания, ритм речи, темп речи (убыстрение и замедление), паузы (остановки, перерывы речи), мелодика тона (повышение и понижение голоса), логические и синтагматические ударения. Все средства интонации, выразительность речи и чтения поддерживаются общей техникой речи - дикцией, дыханием, орфоэпически правильным произношением.
Задание 3.
Сочиняем сказки
Среди «Сказок по телефону» есть сказка под названием «Вопросы на засыпку».Например: «Почему у усов есть кошка?»
Попробуйте придумать несколько вопросов по этому образцу.
Прочитайте названия нескольких сказок Дж. Родари и попробуйте сочинить свой сказки по таким названиям:

1. 
   «Лифт к звездам».
   
2. 
   «Маленький космонавт».
   
3. 
   «Продавец комет».
   
4. 
   «Фиалка на полюсе».
   

Задание направлено на:
организацию активной речевой деятельности учащихся;
формирование культуры речевого поведения;
развитие творческого воображения и литературных способностей детей;
Задание 4.
Посмотрите на картинки, назовите пословицы. Объясните их прямой и переносный смысл.
Задание направлено на установление знаний пословиц.
Школьники активно принимали участие в обсуждении увиденного материала, каждый из них нашел, что-то новое в жизни и творчестве автора. В целом, проведенный урок прошен на высоком содержательном и эмоциональном уровне.
Урок по теме «Литературные сказки XX века» был заключительным. На нем была проведена литературная викторина по книге «Хоббиты, или Туда и обратно» Дж.Р.Р.Толкина (портрет Дж.Р.Р.Толкина приложение 35). Это занятие прошло в виде брей-ринга. Класс был разделен на две равные команды «Варги» и «Хоббиты».