Ona tili metodika (1-sinf). indd

Asosiy qism
Darsl g ng zn ng 79-bet da sabzavotlarn ng 
rasm ber lgan. 
Topsh r q. Q z qarl musobaqa uyusht -
r ng. Sabzavotlarga ta’r f ber ng.
N malarn ng rasm ber lgan ekan?
Bolalardan javob ol ngach o‘q tuvch aytad :
Mana shu sabzavotlarn ng shakl , ko‘r n -
sh , ta’m , foydal xusus yatar , ulardan qanday 
taomlar tayyorlan sh haq da gaplasham z. Bu-
n ng uchun uch guruhga bo‘l nam z (o‘q tuvch
s nfn o‘z ga va bolalarga qulay bo‘lgan shakl-
da uch guruhga ajratad va 79-betdag topsh -
r q asos da har b r n ng vaz fas n tushunt rad )
Shu o‘r nda ta’m b ld rad gan so‘zlar tu-
shunt r b ket lad . Bun ng uchun bolalarga sa-
vol b lan murojaat q l nad :
Yeyd gan narsalar m zn ng ta’m qanaqa 
bo‘lad ?
Bolalar bergan javoblar umumlasht r l b, 
doskaga yoz lad : sh r n, achch q, tax r, nordon.
Demak, ta’m shu so‘zlar yordam da foda-
lanad . Ammo ayr m sabzavotlarn ng mazas
bularn ng b rortas ga k rmasl g mumk n. Shun-
day bo‘lsa-da, bu ta’mlarn ng qays d r b r ga 
o‘xshash mumk n. Shunda “sh r nga yaq n”, 
“achch qqa yaq n” yok “ta’ms z” deb ber sh 
mumk n.
Guruhlar tayyorlan sh uchun 10 m nut vaqt 
ber lad . Topsh r qn bajar shda har b r guruh 
a’zos faol bo‘l sh kerakl g ayt lad . K m qays
sabzavot haq da gap r sh n guruh o‘zaro kel -
sh b belg lash mumk nl g tushunt r lad . 
Har b r guruh tayyor bo‘lgach, navbat bo‘y -
cha t nglanad . Guruh a’zolar b r-b r n ng ja-
voblar ga qo‘sh mcha q l shlar ham mumk n.
Musobaqa yakunlangach, har b r guruh, har 
b r o‘quvch rag‘batlant r lad .
So‘ng mashq daftar n ng 32–33-betlar dag
mashq bajar lad . Bunda bolalarga musobaqa 
davom da esh tgan ma’lumotlar dan foydala-
n sh kerakl g ayt lad .
Jadvaln to‘ld r ng.
Namuna:
Mashqn o‘quvch larn b ttadan doskaga 
ch q b yoz b butun s nf b rgal kda bajargan
maqsadga muvof q. Har b r o‘quvch n ng 
qanday bajargan o‘q tuvch tomon dan tek-
sh r lad .