Ona tili metodika (1-sinf). indd

Darsl kdag savollar ber lad .
Bu savolga matndan kel b ch q b javob be-
rad gan bo‘lsa, sar msoqn ng sog‘l qqa foydas
ko‘pl g ayt lad . Ammo bu qo‘y lgan savolga 
javob bo‘la olmayd . Shun ng uchun bolalarga 
mmun tetn ko‘tarad , m kroblarn o‘ld rad , de-
gan ma’lumotn og‘zak ayt b o‘t sh kerak.
Savol-javob yakunlangach, darsl kn ng 
77-bet da kelt r lgan qo daga o‘t lad : Tutuq 
belg s n ng kk ta vaz fas bor. Agar tutuq belg -
s unl tovushdan key n kelsa, shu unl cho‘z b 
ayt lad . Masalan, ma’no, e’lon.
Agar tutuq belg s undosh tovushdan key n 
kelsa, talaff uz vaqt da shu undoshdan key n 
b roz to‘xtal sh sod r bo‘lad . Masalan, jur’at, 
sur’at. 
Bu qo da al fbon o‘rgat sh davr da bolalar-
ga tushunt r lgan bo‘l sh kerak. Shun ng uchun 
avval bolalarn ng o‘z dan so‘rash loz m. 
Tutuq belg s qanday o‘q lad ? U n maga 
x zmat q lad ?
Key n mashq daftar n ng 31-bet dag
2- ma shq bajar lad . 
@edurtm_uz

---

54
Matnda qo‘llangan tutuq belg l so‘zlarn
ko‘ch r b yoz ng. Ularn to‘g‘r talaff uz q -
l ng.
Unga ko‘ra matndag tutuq belg s qatnash-
gan so‘zlar ko‘ch r b yoz lad . Bun har b r 
o‘quvch o‘z mustaq l bajarad . Hamma baja-
r b bo‘lgach, umum y teksh r b ol sh maqsadga 
muvof q.
Mashqn ng javob : ste’mol, a’lo, ta’m.
3-soat
Kirish
Tashk l y q smdan so‘ng, o‘q tuvch o‘quv-
ch larn quy dag cha k r sh b lan jalb q l sh
mumk n. O‘tgan darsda ayr m sabzavotlar -
n ng foydal xusus yatlar haq da b l b old k. 
Shun ngdek, tutuq belg s qanday holatlarda 
shlat l sh n ham eslab old k. Bugung darsda 
“Foydal sabzavotlar” mavzus n davom ett r b, 
shu mavzuga do r ayr m so‘zlarn ng to‘g‘r yo-
z l sh va o‘q l sh n o‘rganam z.
Old ng darsn eslash uchun bolalarga quy -
dag savollarn ber sh mumk n:
O‘tgan darsda qays sabzavotlarn ng foyda-
l xusus yatlar haq da o‘q d k?
Sabz n ng qanday foydal xusus yat bor 
ekan? Pom dorn ng-ch ?
Asosiy qism
Bugun s zlar b lan shu mavzuga do r ayr m 
so‘zlarn ng yoz l sh n o‘rganam z. Darsl kn ng 
78-bet dag 3-mashqda so‘zlar ber lgan. S z 
bu so‘zlarn mashq daftar ng zga ko‘ch r b yo-
zas z.