Ona tili metodika (1-sinf). indd

Yozma mashq 
Izzat va Mun san ng gaplar n aloh da 
ustunga ajrat b yoz ng.
Mashq daftar b lan shlanad . Daftarda 
ayr m gaplar namuna s fat da ko‘rsat lgan 
bo‘l b, o‘quvch lar ularn aloh da ajrat lgan 
joylarga xatos z va husn xat b lan yoz shlar
kerak. 
3-soat
Darsn ng maqsad :
o‘quvch larn ng uy 
hayvonlar b lan bog‘l q tushunchalar n
kengayt r sh, o‘q b tushun sh ko‘n kmalar n
r vojlant r sh, mavzu do ras da lug‘at boyl g
hamda o‘q sh savodxonl g n osh r sh, mat-
ndag voqealar ketma-ketl g hamda sabab 
va oq bat bog‘lan shlar n tushun shga o d 
topsh r qlar ust da shlash.
Vos ta: 
mavzu b lan bog‘l q matn va 
unga o d topsh r qlarn bajar sh, matnn ng 
asos y g‘oyas haq da suhbat qur sh. 
D A R S J A R AYO N I
Kirish
Darsda “Izzatn ng jo‘jalar ” matn ust da sh-
lan sh e’lon q l nad .
Asosiy qism
“Izzatn ng jo‘jalar ” matn n o‘quvch lar nav-
batma-navbat o‘q b ch qad (Matnn har b r 
o‘quvch o‘q b ch q sh loz m).
Shundan so‘ng topsh r qlar ust da shlanad . 
Darsl kdag 1-topsh r q og‘zak shaklda bajar -
lad . 
Rasmlardag holatlar haq da so‘zlang. 
Ber lgan so‘zlardan rasmlarga mos n ko‘r-
sat ng.
Rasmdag holatlarn dastlab o‘quvch lar 
d qqat b lan kuzat shad hamda zohlab ber -
shad . 
@edurtm_uz

---

48
Rasmlar son 4 ta, so‘zlar son esa 5 ta 
bo‘l b, farql j hatlarga qarab mosl k an qlanad . 
O‘q tuvch o‘quvch larn ng javoblar n kuzat b 
borad hamda umumlasht rad .
Matn o‘quvch larga qayta h koya q ld r lad . 
Qayta h koya q l shda navbat b lan h koyalash, 
matnn davom ett r sh orqal barcha o‘quvch -
larn ng sht rok ta’m nlan sh ko‘zda tut lad . 
B r-b r n esh t sh, navbat b lan gap r sh, maz-
munn to‘l q och b ber shga er sh shga e’t bor 
qarat lad . 
Muall f, Mun sa va Izzatn ng nutq n rollarga 
bo‘lgan holda qayta h koya q ld r sh samaral
usullardan h soblanad .