Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

Darsning turi:
mustahkamlovchi dars. 
Darsning metodi:
suhbat, analiz, mustaqil ish metodi. 
Dars jihozi: 
mavzuga oid rasmlar, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism. 
II. O‗tilgan mavzuni mustahkamlash. 
28 

---

 
Husnixat daqiqasi: 
Va‘daga vafo – mardning ishi. 
 
O‗tilgan mavzuda berilgan uyga vazifasi suhbat va kuzatish usulidan 
foydalanib tekshiriladi. 
Mustaqilish. 
Gaplarni ko‗chiring. Tagiga chizilgan so‗zlarni bo‗g‗inga 
bo‗ling va tovush-harf tomonidan tahlil qiling. 
Bog‗imizda na‘matak o‗sadi. 
Na‘-ma-tak –
3 bo‗g‗inli, 7 ta tovush, 7 ta harf, 1 ta tutuq belgisi. 
Unli tovushlar – a, a, a; undosh tovushlar – n, m, t, k; jarangli undoshlar – n, 
m; jarangsiz undoshlar –t, k. 
III. Mustahkamlash. 
1-topshiriq
114-mashqda berilgan She‘rdagi topshiriqni bajarish uchun so‗zlar 
tanlanganda, shu so‗zlar she‘r ostiga tushadi va bo‗g‗inga ajratish uchun 
chiziqcha paydo bo‗ladi. O‗quvchilar shu so‗zlarni bo‗g‗inga ajratadilar.
—
Tutuq belgisiga ko‗ra farqlanayotgan so‗zlarni toping. 
 
—
Shu so‗zlarni bo‗g‗in ko‗chirish qoidasiga ko‗ra daftaringizga yozing.
 
—
Shoir she‘r orqali nima demoqchiligini ayting. 
 
—
Tutuq belgisi gapda qanday vazifa bajargan.
 
Lug‗atishi: 
Sa‘va – qush, sava – xipchinbilansavash. 
Da‘vo – arz qilish, davo – malham, dori. 
Ta‘na – dashnom, tana – odamning tanasi ma‘nolarini bildiradi.
115-mashq. O‗qing. So‗zlarni to‗g‗ri talaffuz qiling va ko‗chiring. 
1.Ra‘no, ma‘no, a‘lo, she‘r, ta‘na, sa‘va, e‘lon, ta‘til, ta‘m, ta‘zim, na‘matak. 
2.Sur‘at, san‘at, qal‘a, mash‘al, qit‘a, in‘om. 
So‗zlarning yozilishini yodda tuting.So‗zlarda tutuq belgisi qaysi 
tovushlardan so‗ng kelayotganini ayting. 
So‗zlarning to‗g‗ri talaffuzini tushuntiring.Qaysi so‗zlarda tutuq belgisi 
tushirib qoldirilsa, ma‘no o‗zgaradi