Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

 
FK2: 
talaffuz me‘yorlariga rioya qila olish, bo‗g‗in ko‗chirish qoidasiga rioya 
qila olish; 
27 

---

tarbiyaviy:
o‗quvchilarni atrof-muhitni ko‗kalamzorlashtirishda o‗z 
hissalarini qo‗shishga undash; 
TK3:
kun tartibini to‗g‗ri tashkil etish;
TK4:
o‗quvchilik burch va huquqlarini, vazifalarini bilish va ularga rioya 
qilish;
TK5:
milliy qadriyatlarni bilish;
 
rivojlantiruvchi: 
og‗zaki va yozma nutqini rivojlantirish, bolalar nutqini 
yangi so‗zlar bilan boyitish;
TK2:
media vositalridan, didaktik materiallaridan 
foydalanish; 
FK2: 
mavzuga oid so‗zlarni og‗zaki va yozma nutqda o‗rinli qo‗llay 
oladi, nutqda so‗zlarning grammatik shakllaridan to‗g‗ri foydalana oladi, tinish 
belgilarini to‗g‗ri qo‗llay olish. 
Dars turi:
mustahkamlovchi dars. 
Darsning metodi:
suhbat, analiz, mustaqil ish metodi. 
Dars jihozi: 
mavzuga oid rasmlar, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism. 
II. O‗tilgan mavzuni mustahkamlash. 
 
Husnixat daqiqasi: 
Mehnat qilsang qaram bo‗lmaysan. 
 
O‗tilgan mavzuda berilgan uyga vazifasini tekshirish. Uyga berilgan mashq 
o‗qitiladi. Uy vazifasi tekshirilayotganda doim o‗quvchilarga ―Qaysi so‗zda
yoki shu so‗zning qayerida imlo xato qilib qo‗yish mumkin?‖ degan savol berish, 
o‗sha so‗zning imlosi ustida ishlash lozim. 
Saylanmadiktant.
Bo‗g‗inko‗chirishgako‗rabo‗laklargaajratilmaydiganso‗zlarniyozing. 
Gul, 
ustun, ona, qalam, bino, oila, aka, a‘lo, ota, maktab. 
III. Mustahkamlash. 
Darslik bilpan ishlash.
Bo‗g‗in haqidagi o‗quvchilar bilimi eslatiladi. So‗zda nechta unli tovush 
bo‗lsa, shuncha bo‗g‗in bo‗lishi suhbat vositasida eslatiladi.Bo‗g‗in unli tovushlar 
asosida hosil bo‗ladi. Har bir bo‗g‗inda bitta unli qatnashadi, shuning uchun so‗zda 
nechta unli bo‗lsa, shuncha bo‗g‗in bo‗ladi.
109-mashqdagi so‗zlar o‗quvchilarga o‗qitiladi. So‗zlarning yozilishini eslab 
qolish uqtiriladi.
O‗qituvchi aytib turish jarayonida, o‗quvchilar so‗zlarni bo‗g‗in ko‗chirish 
qoidasiga ko‗ra bo‗laklarga bo‗lib yozadilar. 
Tongi — tonggi so‗zlarining ma‘nosini tushuntiring. (Mustaqillik tongi, 
tonggi shabada.) 
110-mashqmatnyuzasidan suhbat. 
—
Matnda nima haqida hikoya qilinadi?
—
Qadimgi davrda odamlar dastlab yon atroflariga nimalar ekishgan? 
—
Istirohat bog‗ining qadimgi ko‗rinishi qanday edi? 
—
Dunyoning yetti mo‗jisasidan biri nima? 
—
Samoviy bog‗ kimga tegishli edi? 
—
Matn nechta gapdan tuzilgan? 
—
Samo so‗ziga ma‘nodosh so‗zlar toping. 

---

1-topshiriq. 
111-mashqdagi gullarning nomini o‗rniga rasmlari namoyish etiladi. 
Rasmli diktant o‗tkaziladi. Gul nomlarining bo‗g‗in ko‗chirish qoidasiga 
mos holda ajratib yozish topshirig‗i beriladi.