Қўқон дпи. Илмий хабарлар

Цуцон ДПИ. Илмий хабарлар
укитиш ва тарбиялаш метод ва воситаларидан максадга мувофик фойдаланишга 
эришишлари зарур.
- 
Гурух мураббийлари талабанинг олий укув юртига мувафаккиятли мослашувини таъминлаш 
учун хар бир талаба хакида тулик маълумотга эга булиши, уларни кузатиб бориш ва 
натижаларини кайд этиб бориши ва хар бир талабага индивидуал ёндашиш, уларни кузатиш 
ва ташхис хариталарини юритиб бориш оркали талаба мослашувидаги кийинчиликларнинг 
сабаблари аникланиши ва камчиликларни бартараф этиш механизмини ишлаб икиш 
имкониятига эга булиши зарур.
- 
Талабаларни олий укув юртига муваффакиятли мослаштиришда гурух мураббийси, оли укув 
юрти амалий психологи, фан укитувчилари, Ёшлар иттифокининг узаро хамкорлиги мухим 
хисобланади.
- 
Гурух мураббийлари томонидан “1-курс мактаби” укув курсини максадга мувофик тизимли 
ташкил этишга эришиш, “Олий таълим муассасасининг ички тартиб коидалари” билан, олий 
таълим муассасасига мослашиш коидалари хакида зарур эслатмалар, олий таълим 
муассасаси инфратузилмасига оид тайёрланган буклет билан талабаларни укишининг илк 
хафтасида таъминлаш.
- 
Факультет деканлари томонидан Олий укув юрти талабаларининг хукуклари ва бурчлари, 
имтиёзлари хакида батафсил тушунтириш ишлари олиб бориш, талабаларнинг оила 
аъзолари билан богланиб туриш, иктидорли талабалар учун имтиёзлар хакида уз вактида 
маълумотлар берилиши зарур. 
Фан 
укитувчиси томонидан талабалар билимини 
бахолашнинг турлари, унга куйиладиган талаблар, назорат муддатлари, шакллари хакида уз 
вактида маълумот бериш ва талаба билими, малака ва куникмасини объектив бахолаб 
бориш, мустакил таълим топширикларини аник, тушунарли килиб бериш зарур.
- 
Таълим йуналишлари деканат томонидан талабанинг давомати ва укишини назорат килиш 
хамда укишдаги ютукларига асосланиб, иктидорли талабаларни аниклаш “Устоз-шогирд” 
тизимида уларни максадли тайёрлашни йулга куйиш.
Хулоса урнида шуни айтиш жоизки, талабаларни Олий укув юртига ижтимоий мослаштириш
долзарб муаммо хисобланиб, ушбу жараённи максадли ташкил этиш булажак кадрларни касбий
компетентлигини оширишга асос булади.
Адабиётлар:
1. Узбекистон 
Республикаси 
Президентининг 2017 
йил 
7 
февралдаги 
“Узбекистон 
Республикасини янада ривожлантириш буйича Х,аракатлар стратегияси тугрисида” ги ПФ - 
4947 -сонли Фармони.
2. Узбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 20 апрелдаги “Олий таълим тизимини 
янада ривожлантириш чора -тадбирлари тугрисида”ги П^ 2909-сонли ^арори.
3. 2019 йил 8 октябрда тасдикланган “Узбекистон Республикаси Олий таълим тизимини 2030 
йилгача ривожлантириш Концепциясини тасдиклаш тугрисидаги ПФ -5847-сонли фармон.
4. “Олий таълим муассасасининг ички тартиб коидалари”.
journal.kspi.uz 
2020/№1
67

---