ҚЎҚон давлат педагогика институти тасвирий фаолиятга ўргатиш методикаси модули бўйича

АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ

1. 
   Такомиллаштирилган "Болажон" таянч дастури. Т.: 2016.
   
2. 
   Мактабгача таълимга қўйиладиган давлат талаблари. Т.: 2017
   
3. 
   "Билимдон" дастури. Т.: 2014
   
4. 
   Амирова. Г.А., Сулаймонов А.П., Джураева Б .Р. Мактабгача таълим муассасаларда аппликация машғулотлари. Т., 2014.
   
5. 
   Д.Т Сабирова. Мактабгача ёшдаги болаларда тасвирий саводхонлик элементларини шакллантириш. (13.00.01.-Педагогика назарияси ва тарихи ихтисослиги бўйича ёзилган диссертациянинг автореферати). Т.2007
   
6. 
   "Бола шахсини ривожланишининг долзарб муаммолари". Халқаро илмий - амалий анжуманининг теъзис ва мақолалар тўплами. 2008 йил.
   
7. 
   Джалалова Д.Х. Основнме тенденции развития современной японской школьғ Автореферат дис.к.п.н. 2004.
   
8. 
   Титов В.А.Педагогика зарубежньх стран (сравнительная педагогика). А- Приор, 2010.
   
9. 
   Ишмуҳамедов Р., ва бошқ. Таълимдаинновацион технологиялар (таълим
   

муассасалари педагог-ўқитувчилари учунамалий тавсиялар). - Т.:
"Истеъдод" жамғармаси, 2008.

КЎЧМА МАШҒУЛОТ

1. 
   кўчма машғулот мавзуси: Тасвирий фаолият машғулотларини ўтказиш технологиялари. (2 соат)
   
2. 
   кўчма машғулот мавзуси: Мактабгача ёшдаги болаларнинг расм чизишга ўргатиш. (2 соат)
   

Тарбиячиларнинг илғор иш тажрибаларини ўрганиш асосида ўзининг педагогик фаолиятини такомиллаштириш, касбий сифатларини ривожлантириш, замонавий машғулот ўтишнинг метод ва усуллари, ишланмаларидан фойдаланиш.Мутахассислик модулларидан очиқ машғулотларни кузатиш, илғор педагогик тажрибаларни ўрганиш, муҳокама қилиш ва баҳолаш. Очиқ, кўргазмали, намунавий машғулотлар ва уларга қўйилган талаблар асосида таҳлил қилиш.
Мазкур машгулотлар талаб даражасидаги моддий-техника базага эга ва илмий-услубий жиҳатдан тажрибали профессор-ўқитувчилар ва мутахассислар фаолият кўрсатаётган олий таълим муассасаларининг мутахассислик кафедралари, илмий-текшириш институтлари ва бошқа муассасаларда ҳамда мактабгача таълим муасасаларида кўчма машғулот (очиқ машғулотлар) тарзида ўтказилади. Унда ўтказилган машғулотни тегишлимезонлар асосида таҳлил қилиш орқали тарбиячиларнинг илгор педагогик тажрибаларини ўрганиш ташкил этилади. Бу жараёнга кўчма машгулот ташкил қилинган таълим муассасаси тарбиячиларини жалб этиш, уларнинг машгулотларини таҳлил қилиш орқали уларга методик ёрдам кўрсатиш ҳам кўзда тутилади. Машғулот натижаси сифатида очиқ машгулотни кузатиш ва таҳлил қилиш вараги тўлдирилади ва малака ишига илова қилинади.