ҚЎҚон давлат педагогика институти тасвирий фаолиятга ўргатиш методикаси модули бўйича

КЕЙСЛАР БАНКИ

1. 
   Кейс. Мактабгача таълим муасассасида тасвирий фаолият машғулотларида қуриш-ясаш кўникмалари ривожлантирилади. Қуйида келтирилган намуналар қайси турдаги материаллардан тайёрланган ва улар қандай номланади?
   

1-Кейс ечими. Мактабгача таълим муассасаларида болаларга қуриш-ясаш фаолиятини ўргатишда қурилиш материали, турли конструкторлар, қоғоздан, табиат, ташландиқ материалларидан фойдаланилади. Материални тури- қуриш ясаш турини аниқлаб беради.
Барчаси битта сўз билан “оригами” деб юритилади.
Оригами. Бу қоғозни буклаш йўли билан нарса ясаш маъносини билдиради.
Киригами. Бу қоғозни йиртиш ёки симметрик қирқиш йўли билан ясаш йўли билан нарса ясаш маъносини билдиради.
Кусудама. Бу қоғозни буклаш йўли билан гул ясаш маъносини билдиради.
Цукудама. Бу кусудама модулларидан қўғирчоқ ясаш маъносини билдиради.

2. 
   Кейс топшириғи: Аппликацияга ўргатишнинг асосий мақсади-теварак- атрофдаги борлиқни тасаввур қилишда болаларга ёрдам бериш. Уларда кузатувчанликни ривожлантирмоқ, эстетик гўзаллик ҳиссини тарбияламоқ, ҳамда тасвирлаб бериш усулларини ўргатмоқдир. Бу билан бирга тасвирий фаолиятнинг энг асосий вазифаси-маълум бир ёш учун мос тасвирий материаллари билан турли хил предметларнинг турли тимсолларини яратиш каби ижодий болаларда шакллантириш амалга оширилади.
   

Предметли аппликация- болалар қоғоздан қирқиш ва фонга алоҳида предмет тасвирларини ёпиштириш маҳоратини ўзлаштирадилар.Фаолият хусусиятига кўра атрофдаги предметларни анча умумлашган шартли тасвирий ўйинчоқлар, халқ амалий санъати намуналарида ифодалаш мумкин бўлади.