Oltinsoy pedagogika kolleji

Mavzu yuzasidan savollar:
1.Notalarning kelib chiqish tarixi va nomlanishi haqida gapiring?
2. Nota chizig’ining yozilishi va nota chizig’ida notalarning joylashuvi haqida gapiring?
3.Zamonaviy nota yozuvlarida nechta qatordan iborat shtat ishlatiladi?
4. Nota- bu?
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.G.M.Sharipova.Musiqa va uni o’qitish metodikasi.2006 y.
2. N.Yusupova.Musiqa savodi metodikasi va ritmika . 2010 y 10.

O’quvchilar faoliyatini baholash mezonlari:
Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni og’zaki,amaliy va berilgan topshiriqlarni guruhlarda bajargan ishiga qarab baholaydi:
1.90-100% 5 baho ‘‘alo’’
2.75-89% 4 baho ‘‘yaxshi’’
3.60-74% 3 baho ‘‘qoniqarli’’
Baholash resurslari:Test.
1.Tabulatura shaklidagi nota yozuvi qachon va qayerda joriy etilgan?
2. Hozirgi Nota yozuvi nechta gorizontal chiziklardan iborat?
3.Musiqiy tovush tembri haqida gapiring?
4.Musiqiy tovushlar va ularning xususiyatlari haqida gapiring?
5."Tembr" tushunchasiga ta’rif bering?
6.Tovushqator registr va ularning vazifalari qanday ?
Vizual-didaktik resurslar:Rasm.

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
4-Mavzu: Musiqa ifoda vositalari.

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni
O’quv mashg’uloti shakli va turi
O’quv mashg’uloti rejasi	1.Musiqiy kalitlar. 2.Musiqiy kalitlarning joylashuvi.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Musiqa ifoda vositalari to’g’risidagi bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
Pedagogik vazifalar 1.O’quvchilarga musiqiy kalitlar haqida ma’lumot berish. 2. O’quvchilarga musiqiy kalitlarning joylashuvi haqida ma’lumot berish.	O’quv faoliyat natijalari; 1.O’quvchilar musiqiy kalitlar haqida ma’lumotga ega bo’ladilar. 2.O’quvchilar musiqiy kalitlarning joylashuvi haqida ma’lumotga ega bo’ladilar.
O’qitish metodlari	Kichik axborotli ma’ruza, tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish.
O’qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, kompyuter.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Jamoaviy.
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor-so’rov, savol-javob, test, va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baxolash