Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti

Mashg’ulot turi: amaliy
13-Mavzu:. Akmeologik texnologiyalarning o‘ziga xosliklari.


Mavzu rejasi:
1 .Akmeologik texnologiyalarning o‘ziga xosliklari.
2.Fan va amaliyot tizimidagi akmeologik texnologiyalar
3.Pedagogik jarayonda akmeologik texnologiyalardan foydalanish
Adabiyotlar:
1. Abdulxanova I.A, Anisimov O.S, Derkach A.A va bosh.”Akmeologiya Darslik RAGS, 2004.
2.Tillayeva S.N ”Akmeologiya asoslari” T.: Tafakkur bo‘stoni 2014
3. Azizxo‘jayeva N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – T.: 2003
4..Kuzmina N.V. Osnovы akmeologii. M., 2007


Akmeologik texnologiyalarning o‘ziga xosliklarini «Tushunchalar tahlili» uslubida to‘ldiring
“Tushunchalar tahlili” metodi
Metodning maqsadi: mazkur metod tinglovchilarni mavzu bo‘yicha tayanch tushunchalarni o‘zlashtirish darajasini aniqlash, o‘z bilimlarini mustaqil ravishda tekshirish, baholash, shuningdek, yangi mavzu bo‘yicha dastlabki bilimlar darajasini tashxis qilish maqsadida qo‘llaniladi.
Metodni amalga oshirish tartibi:
- tinglovchilar mashg‘ulot qoidalari bilan tanishtiriladi;
- tinglovchilarga mavzuga yoki bobga tegishli bo‘lgan so‘zlar, tushunchalar nomi tushirilgan tarqatmalar beriladi (individual yoki guruhli tartibda);
- tinglovchilar mazkur tushunchalar qanday ma’no anglatishi, qachon, qanday holatlarda qo‘llanilishi haqida yozma ma’lumot beradilar;
- belgilangan vaqt yakuniga еtgach pedagog berilgan tushunchalarning to‘g‘ri va to‘liq izohini o‘qib eshittiradi yoki slayd orqali namoyish etadi;
-har bir ishtirokchi berilgan to‘g‘ri javoblar bilan o‘zining shaxsiy munosabatini taqqoslaydi, farqlarini aniqlaydi va o‘z bilim darajasini tekshirib, baholaydi.

TUShUNChALAR	MAZMUNI