Oliy va o'rta maxsus ta!im vazir!ipi Ta'limi stanoart!ari va malaka taIab!arni ish!ab chiqishni tashqil etish bO’

Ishchi o‘quv dasturini ishlab chiqish va tasdiqlash tartibi

10. 
    Professiona! ta'Iim muassasasida ishcni o‘quv dasturi muayyan o‘quv fan (modu!) ining tajrioa!i o'qituvchisi tomonidan (yoki bir nechta o‘qituvchi!ar tomonidán Dirga!/Kda) isn!ab cniqiladi va Delgi!angan tártibda tasdiq!anadi;
    
11. 
    lshchi o‘quv dasturning mazmuni, o'quv jarayoniga joriy eti!ish Do yicha
    

tuzuvchi va tasoiq!agan mas'u! oirektor va direktor o‘rinbosari mas'ul nisoblanadi.

12. 
    Ishchi o‘quv dastur nar bir o‘quv fan (moduI)Iar umumiy o'quv soatlari
    

asosida I, II, III va IV semestr!arga ajrati!gan ho!da ishlab chiqiladi.

13. 
    Professional ta'lim muassasasida ish!aD chiqi!gan ishchi o‘quv oastur fan kafedra!arda munokama qilinaoL Muhokamada ishchi o'quv dastur tarKibi va mazmuni isnchi o‘quv rejaga, namunaviy o‘quv dasturi va o’z!ashtirisn talablariga mosligi, isn beruvchining maIarà tàlàDÏ bi!an integratsiya qi!ingan!igi hamda ushbu Yo‘riqnomaga mosligi inobatga o!inadi
    
14. 
    Yo'riqnoma ta!ab!ariga muvofiq rasmiy!asntiri!gan ishchi o‘quv dastur kafedra yig‘i!ishÏ Dà\onnomasi asosida ta’!im muassasasining Pedago§iK kengashiga tavsiya eti!aoi, muhOKàF0a qi!inadi, tasdiq!ash va o'quv jarayoniga taobiq etish bo‘yicha Peoagog kengasn qarori bilan ta’!im muassasasi direktori tomonidan tasoiq!anadi.
    

O‘quv fan (modul)lari ishchi o‘quv dasturi bosqichlari va ishlab chiqishga qo‘yiIadigan talab

• 
  Ta'lim yo'naIishi malaka ta!abi va o‘quv rejasini tahIi! qilisn
  
• 
  o'quv fan(modu!)ini o’z!ashtirish natjalariga qo‘yiladigan ta!âDIar aniqlash va
  

mavzu!arni mos!ashtirish;

• 
  o'quv fan (moou!) umumiy va kasbiy Kompetensiyalarni (UK,KK)mazmuni
  

aniq!ash va mavzu!arni mos!ashtirish;

Ishchi dasturining tarkibi

• 
  titu! varag‘i;
  
• 
  kirisn;
  
• 
  o‘quv fan (modu!)ining maqsad va vazifalari;
  
• 
  o‘qitisn natja!ari va mazmuniga qo‘yi!adigan taIab!ar;
  
• 
  o‘quv fan (modu!)ini boshqa fanlar bi!an uzviy!igi;
  
• 
  o‘quv fan (moduI)i masng‘u!otga o‘quv soatlari I Il, III va IV semestr!arga ajrati!gan jadva!i;
  
• 
  o‘quv fan(moduI)i mashg‘uIotining mavzu!ar rejasi va mazmuni (jadva!
  

snaKlida);

• 
  o‘quv fan (modu!) kurs ish!ari va loyiha isnlarining rejalasntirilgan!igi;
  
• 
  mustaqil ta'Iimga ajratilgan soatlar va mavzu!ar mazmuni;
  
• 
  o‘quv us!ubiy adabiyot!ar ro‘yxati
  

Titul varag‘i

Titul varag‘ining I betida quyidagilar keltiriladi (1-iIova):
professiona! ta’!im muassasasining ooshqaruv organining to‘!iq nomi;
professiona! ta’!im muassasasining to‘!iq nomi;
ishchi o‘quv dasturini tasdiq!ash to‘g’risida ta’!im muassasasi direKtori imzosi
va muhri;
o'quv fan (modu!) ining namunaviy o'quv rejasiga mos nomi;
o'quv fan (modu!)ining ta’!im yo‘na!ishi (kooi), kasb (kodi) va kvaIif/Katsiya!ar
nomi;
ishchi o‘quv dasturini ishlab chiqishga asos bo'Igan namunaviy o‘quv
dasturining nomi va tasoiq!angan yi!i;
ishchi o‘quv dasturining ish!ab cniqi!gan yili
Titul varg'ining 2 betida quyidagilar keltiriladi (2-i!ova):

• 
  professiona! ta’!im muassasasi tomonidan be!giIangan tartibda tasdiqIangan!igi
  

to‘g’risidagi ma'IumotIar;

• 
  ishchi dastur tuzuvchilarining F I.Sh va !avozimi;
  
• 
  ishchi dastur taqrizchi!arining F.I Sn va !avozimi;
  

1. 
   Kirish
   

Kirish qismi quyidagi ma’!umotIarni o‘z ichiga o!aoi:

1. 
   Mutaxassisni Kasbiy fao!iyatga tayyorlasnoa o quv lam (moou!i)ining o'rni, beIgi!angan kasbiy fao!iyat turi doirasida o‘quv lan (modul) o'qitishning anamiyati va do!zarDI/gi;
   
2. 
   O‘quv fan (moduI)ning maqsadi va vazifa!ari namunaviy o'quv dasturda ke!tiri!gan maqsadlarga muvofiq qisqa va tusnunar!i bayon qilinadi;
   

2 3. O‘qitish natjalari va mazmunipa qo‘yi!adipan ta!ab!arda o‘quvchi yoKi talaba epallashi zarur bo !pan Dilim, ko niKma va malakani snâKllantirish talab!ari ke!tiriIadi;
2 4. O‘quv fani (modu!i)ininp boshqa landar bi!an uzviy!ipi fan!araro a!oqaoor!ipi, mantiqiy davomiylipi bayon qi!inadi.
Asosiy qism

1. 
   O‘quv fan (modu!) o‘quv soatining semestr!arga taqsimoti (3-iIova):
   

ishchi o‘quv reja asosida fan(modu!) soati;
taqsimot jadva!ida 1-ustun tartib raqam, 2-ustun mashg‘u!ot tur!ari, 3-ustun mashg‘u!ot tur!ariga ajratilgan soat, 4-7-ustunlar semestr!ar Kesimioa ajratilgan soat tartÏDda shak!!antiriIadi;

2. 
   O'quv fan (moduI)ning mashg’u!ot tur!ari bo‘yicha mavzu!ar rejasi va
   

mazmuni (4-i!ova):
Usnbu bo‘!imda pedago/ Kasbning malàka talabida mazkur fan (moduI)ning umumiy va kasbiy Kompetensiya!arini namunaviy o'quv dasturda Ke!tiri!gan o‘qitish natja!ari, bi!im va Ko nikma!arini hamda ishchi o'quv rejaoa o‘quv fan (moduI)iga ajrati!gan o‘quv yuk!amasi (auditoriya masng‘u!otIari mustaqi! ta'Iim soati)ni tahli! qi!ish, muvofiq!ashtirish, bi!im, ko‘nikma va umumiy va kasbiy Kompetensiyaning snakllanishi uchun mashg’u!ot!arni samarali tashqi! qi!isn rejasini va metodikasini beIgi!ab o!ishi !ozim.
Ishchi o‘quv dasturni isn!ab cniqishoa isn beruvchi tashqilot korxona, muassasalarning be!gi!angan tartibda ta!ab va takIif!arni hisoDgà o!gan ho!oa namunaviy o'quv dastur mavzu!ariga 20 foizgacha o‘zgartirish va qo’shimcna!ar kiritilishi mumkin. lshchi o‘quv oasturiga kiritiladigan o‘zgartirish va qo‘shimcna!ar ta’!im muassasasining PedagogiK kengashida muhoKama qi!inadi va uning qarori bi!an ishchi o‘quv dasturga beIgi!angan tartibda riritiladi
O‘quv fan (modu!) ining mashg‘u!ot turlari bo‘yicha mavzu!ar rejasi va mazmuni bo‘Iimijadva! ko‘rinishida quyidà/i tartiDoa ish!aD Chiqiladi:

1. 
   ustun: mashg‘u!ot mavzulari tartiD raqami yozi!adi;
   
2. 
   ustun: “Fan (moaul)ning mavzulari va masng’u!ot turi” deb nom!anadi. Bu ustunoa hàF DÏr mavzu tartib raqami qarshisiga mavzu nomi yozi!adi. Snuningoek, qaysi mavzu!arga mustaqi! ta’!im mavzu!ari ajratiladigan bo’!sa usnbu mavzuga amanida “Mustaqi! ta’!im” mavzulari yozi!adi va ajratilgan soat alohida keyingi ustunga qayd etiladi;
   
3. 
   ustun: “Mashg‘ulot turó va soati” deb nom!anaoL Bu ustun o‘zi ikKÏ/a bo‘Iinadi birincni ustunoa o‘quv rejaga muvofiq fan (modu!) uchun mashg‘uIot turlari (nazariy mashg‘u!ot-N, amaliy masng‘u!ot-A, laboratoriya ishi-L, seminar-SR va h k) yozi!adL o‘quv amaliyoti mavzu!ar rejasi va mazmuni faqat “Amaliy mashg‘ulot—A” tartibioa yozi!aoi, ikkinchi ustunida mazkur mavzuga ajrati!gan soat yozilaoi. Shuningdek, mazkur ustunga mustaqil ta’!im mavzulari qatorioa soat!ari ham yozi!adi.
   
4. 
   ustun: “O‘rpanish natjalari (!earninp outcomes)” deb nom!anadi. Bu ustunda ian (modu) mavzuarining muraKKabtgi daraasi asosida organish na/aarI mazmuni va turlari oe!gi!anadi.
   

Muayyan bir (nazariy yoKi ama!iy) mavzu Do kim yoki fân (80 daqiqa, 40 saat,
100 saat) yakunida o‘quvchi!arning o‘z!ashtirish imKoniyati, mâShg’uIotga ajrati!gan vaqt, ma'IumotIar Dazasi yoki bajaradigan ishlar ko’Iam”ıni hisobga afgan holda o‘rganish natjalarini shak!!antirish uchun o'qituvchi o‘rgatisnni va natja o!ishni rejalasntiraoı.
0‘rgatishni rejalashtirish — nimani o'rgataman?, qanday o‘rgataman?, BLUM ta sanomiyasining qaysi darajasini qo’!!ayman?, BLUM taksanomiyasini qaysi le !!arini qo !Iayman?, o'rgatmoqcni DO !gan bilimi qaerda qo‘!!ayoi? kaba savo!!arga javob bergan ho!da snaKllantiriladi.
Natja olishni rejalashtirish o‘rgangan!igini qanday bi!aman?, BLUM tâKsanomiyasini qaysi fe'llarini qo'IIayman?, real ish joyda qo‘IIay oladimi? kaba savo!!arga javob bergan holda snak!!antiri!adi

5. 
   ustun: “O‘rganisn natjalarini baholash” deb nom!anadi. Bu ustunda o'rganish natja!arini baholasn har bir o‘rganisn natjalarining (!earning outcomes) tur!ari bo'yicha baholasnning (ish joyida ama Giy ishni oajarib berish simu!yatsiya qi!ish, kasDiy disKussiya og‘zaki savo!-javob yazma savo!-javob, chizma!ar, oiagramma, formu!a!ar, matn!ar rasmlar, !oyiha, topshiriq, hisoDot, ma'Iumotnoma, demonstratsiya, test, jobiy isn, prototip yasash, jihoz!arni o‘rnatish, jihozlarga texnik xizmat ko‘rsatish, o'Ichash, portfo!ıo tayyor!ash kaDİ) aniq usu!i yoKi shak!i orqa!i snakllantiriladi.
   

O‘rganish natta!arini baholash hm Dir o'rganish natja!ari tur!arİ Do'yicna bir yoki bir necha beri!gan topshiriq!arning bajarilish sifatiga qarao oaho!ash mezon orqa!i amalga oshiri!aoi. Shuningdek har Dir o rganish natjasi tur!ari Do yicha Dİ!im, ko‘nikmasi va kompetensiyasi baholash mezon!ari orqa!i banolanadi. Baholasn mezonlarini o‘rganisn natjalari tur!ari Do'yicna Derilgan topshiriq (!ar)ning Dajarilish sifatiga qarab 100 Dâl!ik tizim asosida shakIIantiri!adı

6. 
   ustun: “O‘rpatiladipan biIim!ar” ustunioa O‘rpanish natjalari tur!ari bo‘yicha qanday bi!im!arpa epa DO !ishİ ko'rsatiIadi.
   
7. 
   ustun: “Shakllantiri!aaipan ko‘nikmaIar” ustunida O‘rpanish natjalari turban bo‘yicha qanday ko‘nikma!ar shak!!anishi ko‘rsatiIadi.
   

3. 
   O'quv fan (modul) bo‘yicha kurs isnlari va loyiha ish!ari rejaIasntiri!gan bo‘Isa ularning mavzu!ari keltiriladi.
   

2 4. O’quvchi!arninp mustaqi! isn!arininp mazmuni mashp’uIot!ar orqa!i snakIIantiri!ishi keraK.
Mustaqi! isn mavzu!ari quyioapi!arni aKs ettirishi Kerak:

• 
  o‘quvchi fao!iyatininp turi va mazmuni;
  
• 
  o‘zparuvchan va oifferensial xarakterpa epa Do Lishi;
  
• 
  MutaxassisliKninp a zipa xos xususiyat!arini, o'quv oasturininp mazmunini
  

hisobga olish. 0’quvchi ucnun tusnunar!i tarzaa bayan etilishi kerak

• 
  Mustaqi! ish o‘quvcni tomonidan o'qituvchining ko‘rsatmasi bilan, IeKin uning bevosita ishtiroKisiz ama!ga osniriladi.
  

Mustaqi! ish maqsadi, hajmi, mustaqi! ishning aniq mavzulari, murakkabligi darajasi, o'quvchiIarning mahorat darajasiga qarab alohioa yoki o‘quvchiIar guruhlari tomonidan ama!ga osnirilishi mumKin. Mustaqi! ishni shak!!antirisnda mavzu va fao!iyat turini aniqlash kerak ( o'quvchi ushbu mavzu Do‘yicha nima qi!ishi kerak!igini tushuntirib bering)
Mustaqi! isn o'qituvchining o'quv yuklamasiga kiriti!magan

4. 
   O‘quv fan (moduI)!arini o‘quv jarayonini tashqi! etisn va o tkazisn Do yicha
   

tavsiyalar, qo‘I!ani!adigan innovatsion metod, usu! va vosita!ar keItiri!adi.
2.S.O‘quv fan (moduI)ining o'quv jarayonini tasnqi! etisndagi didâktiK vosita!ar
tur!ari batafsi! ke!tiri!adi.

1. 
   Ora!iq va yakuniy topshiriqlari ke!tiriIaai. Topsniriqlar ta'Iim mazmuniga muvofıq bo‘!ishi, snak!!antiri!ishi zarur oo‘!gan kompetensiya!arni, namoa o'qıtısn natjasini to‘Iıq bano!ashga qarati!ishi lozim.
   
2. 
   Baho!ash mezonlari.
   

O‘quv fani o‘z!ashtirish natja!arini nazorat qi!ish va baho!asn o'qituvchi oars jarayonida ama!iy ravishda ama!ga oshiriladi. Bano!ash metodlarini snaKI!antirish bano!ash oD Ckti nima ekan!igini aniqlash kerak (aniq niTâPİ Dâho!ash).
O‘qitısn natja!arini fao!iyat natja!ari orqali baholash, kompetensiya!arni faqat
TaolyatjarayoMda baholanadi @aolyaTMngto’gri baarJganlgini kuzaflb borsh)
O‘quv fan (modu!)ining o‘qitish natjalarini va kompetensiya!arni banolash:
5 "A'Io”: ama!iy faoliyatni to’g‘ri bajari!isni (manipuIyatsiya!ar, modellar, ko‘nikma!ar va nokazo) 90-100% ga bajarish;
4 "Yaxshi”: ama Giy fao!iyatni (manipu!yatsiya!ar modellar, ko'ni macar va
boshqalarni) bajarish a!goritmiga muvofıq 15-89 foizga bajarisn;

• 
  3 "Qoniqarli": amaliy fao!iyatni Dajarish a!goritmiga muvofıq ta!ab qi!inadigan
  

isn tur!arini (manipu!yatsiyalar, mode!lar, ko‘nikmalar va h.k)60-74 foizga bajarish;

• 
  2 “Qoniqarsiz”: kerakli ish tur!arini algoritmini Dajarish Ketma-Ket!igini sezi!ar!i
  

darajada buzilishi, amaliyot oavomioa topsniriqlarni to g FI Dâjarisnga intilmaslİK;
kerak!i ish tur!arini oajarish algoritmini qo'po! ravisnda buzgan ho!da (60% dan past) Ash tur!arini (manipu!yatsiya!ar modQI!ar, ko niKma!ar va boshqa!ar) bajarish

3. 
   O'quv fan (modul) bo‘yicha o‘quv uslubiy adabiyotlar ro‘yxati va internet sayt!ari keltiriladi.
   

Yakuniy qoidalar

1. 
   Professional ta’!im muassasa!arida o‘quv mashg‘u!ot!arining tashqi! etilishi hamoa o'quv fan (moduI)!ari uchun ishchi o‘quv oastur!arini mazkur Yo'riqnoma taIab!ari asosida ishlab chiqilisni yuzasidan PedagogiK innovatsiya!ar, kasb-hunar ta’!imi bosnqaruvi hamoa pedagog kadr!arni qayta tayyor!ash va u!arning malakasini osnirish instituti va Kasbiy ta'limni rivoj!antirisn va muvofiq!ashtirisn hududiy boshqarma!ari tomonioan nazorat qilinaoi namda tahliliy ma’!umot!arni alia boradi.
   
2. 
   Mazkur Yo‘riqnomaga o‘zgartirish va qo’shimcha!ar kiritisn O!iy va o‘rta maxsus ta’!im vazir!igining tegishli Duyrug asosida be!gi!angan tartiDda amalga osniriladi.