Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил

I босқич:
Мавзуни доскага ѐзиб қўяди ѐки проектор орқали экранга 
туширади. 
II босқич: 
Қуйидаги саволларни проектор орқали экранга чиқаради: 
1. Бугунги кунда таълим сифати ва самарадорлигини оширишда 
мустақил таълимнинг қандай ўрни бор?
2. Талабалар мустақил таълими қандай талабларга жавоб бериши 
керак? 
3. Мустақил таълим топшириқлари қандай турларда бўлиши мумкин? 
4. Талабалар мустақил иши бўйича консультациялар ташкил этиш
тартиби қандай? 
5. Талабалар мустақил ишини баҳолаш тартиби қандай? 
IV босқич:
Амалий машғулот. ―Кичик гуруҳлараро мусобақа‖ методи.
Тингловчиларни кичик гуруҳларга бўлинади. Проектор орқали экранга 
чиқарилган бешта саволни бешта гуруҳга биттадан тақсимлайди.
Саволлар тақсимоти конвертлар орқали аниқланади. Яъни, ўқитувчи 
бешта конвертга 5 та рақамни ѐзиб, солиб қўяди. Кичик гуруҳлар чекига 
тушган рақамдаги саволга тайѐргарлик кўрадилар. 
V босқич:
Гуруҳлар ишининг тақдимоти.
Ҳар бир гуруҳ ўзларининг фикрлари ѐзилган ватман қоғозни доскага 
илади 
ва 
тушунтиради. 
Гуруҳлар 
тақдимотидан 
сўнг, 
фикрлар 
умумлаштирилади. Слайдлар экранга туширилади.
VI босқич:
Мустаҳкамлаш. Тингловчиларга мавзуга оид тестлар 
берилади.
 

---

115 
VII босқич: 
Тавсиялар берилади. 
 
Тингловчиларга тавсия этиладиган мавзуга оид адабиѐтлар: 
1.Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 28 июлдаги 
―Маънавий-маърифий ишлар самарадорлигини ошириш ва соҳани 
ривожлантиришни янги босқичга кўтариш тўғрисида‖ги ПҚ 3160 сонли 
қарори.
2. Каримов И.А. Юксак маънавият – енгилмас куч. –Т.: ―Маънавият‖, 
2008.
3. Умарова Н. Миллий истиқлол ғоясини умумий таълим тизимида
сингдириш технологияси. – Т.:2003. 
4. Миллий ғоя: тарғибот технологиялари ва атамалар луғати (Масъул 
муҳаррир И.Эргашев). –Т.: Академия, 2007.
5. Тоҳириѐн А., Собирова М., Замонов З. Миллий ғоя туркумига 
кирувчи фанларни ўқитишда интерфаол таълим методларидан фойдаланиш 
бўйича услубий тавсиялар. – Т. РТМ, 2017.