Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил

 
8-кейс. 
Рус тили дарсида ўқитувчи ўқувчиларга: “Ўртоғингдан 
кўчирма!”, “Ўзинг ёз, бировларнинг дафтарига қарама!”, “Оббо, кўчирадиган 
одамингни ҳам топибсанми-а! Унинг ўзи хатто кўчириб олишни ҳам 
қойиллата олмайди-ю!” сингари заҳарханда сўзлар билан бир неча бор қаттиқ 
танбеҳ берди.
Бошқа синфда эса ўқитувчи дарсига йўл-йўлакай, албатта, аммо 
таъсирли қилиб: “Болалар бир-бирингиздан беркитманглар, бу яхши эмас, 
ҳеч ким сизлардан кўчираётгани йўқ!”, - деди. 

---

171 
Саволлар: 
Таълим жараёнида индивидуал назорат топшириқларини ҳар бир ўқувчи 
мустақил бажариши лозим.
1. Биринчи ўқитувчининг ўқувчиларга бу борадаги ёндашуви тўғрими? 
Педагогик талабни шундай тарзда қўйиш қанчалик тўғри?
2. Иккинчи ўқитувчи томонидан педагогик талаб бузилмоқда. 
Ўқитувчининг хатти-ҳаракатини оқлаш мумкинми?
Тингловчиларга тавсия этиладиган материал: 
“Педагогик талаб” ва унинг моҳиятини ёритишга оид материаллар.
 
Тингловчилар учун кўрсатмалар: 
1. Кейс моҳиятини етарлича англаб олинг. 
2. Берилган манбаларга таянган ҳолда муаммонинг ечимини топишга 
хизмат қилувчи омилларни аниқланг. 
3. Аниқланган омиллар орасидан муаммога барчасидан кўпроқ даҳлдор 
бўлган омил (ёки иккита омил)ни ажратинг. 
4. Ана шу омиллар асосида ечимни асослашга уринг. 
5. Ечимни баён этинг. 
Кейсни ечиш жараёни: 
1. Талабалар кейс моҳиятини у билан икки-уч марта танишиш орқали, 
шериги (жуфтликда), гуруҳдошлари (кичик гуруҳларда) ёки жамоадошлари 
(жамоада) билан муҳокама қилган ҳолда етарлича англаб олади. 
2. Талаба шериги (жуфтликда), гуруҳдошлари (кичик гуруҳларда) ёки 
жамоадошлари (жамоада) билан муҳокама қилган ҳолда муаммонинг 
ечимини топишга хизмат қилувчи омилларни аниқлайди. 
3. Талаба (жуфтлик, кичик гуруҳ, жамоа) аниқланган омиллар орасидан 
муаммога барчасидан кўпроқ даҳлдор бўлган омил (ёки иккита омил)ни 
ажратиб олади. 
4. Талаба (жуфтлик, кичик гуруҳ, жамоа) ечимни ажратиб олинган омил 
(иккита омил) асосида баён этади. 
5. Ечим индивидуал, кичик гуруҳлар ёки жамоа иштирокида муҳокама 
қилинади.