Олий ва ўрта махсус таълим

Педагогика фани ютуқларини амалиётга муваффақиятли жорий қилиш учун қуйидаги шартлар зарур:

• 
  ижтимоий (энг аввало ўқитувчи фаолиятининг ижтимоий йўналтирилганлиги, ўқувчиларни ҳаётга тайёрлашдаги ўзининг функциясини онгли тушуниши);
  

• 
  маънавий – психологик (амалиётчи – педагогларда янгини ўзлаштириш эҳтиёжини шакллантириш, ижолий ташаббускорликни ошириш, жороий қилиш билан машғул шахсларни маънавий қўллаб- қувватлаш, жорий қилишдақатнашаётганларни талаб ва тақдирлашни уйғунлаштириш);
  
• 
  илмий – назарий (амалиётчи – новаторларда илмий мактабга, олим ва амалиётчилар жамоасига, жорий қилувчиларнинг назарий даражасига,
  

90

мутахассис ходимларга тааллуқли назарий ғояларни аниқ тавсиялар билан уйғунлаштириш);

• 
  илмий – методик (инструктив-методик материаллар билан таъминланганлиги, илмий-педагогик тавсияларни ўқитувчиларнинг имкониятларига мослиги, жорий қила1тганларга таълим ташкилотлари томонидан ёрдамни режали ташкил қилиш);
  
• 
  таълим муассасалари ва уларнинг ходимлари фаолиятини бошқарувчи ҳуқуқий норматив хужжатларга қатъий риоя қилиш.
  

Буларни қай даражада ўзлаштирганини билиш учун қуйидаги саволлар берилади:

1. 
   Жорий қилишнинг умумий принциплари нечта ва улар нималардан иборат?
   
2. 
   Фан ютуқларини амалиётга жорий қилиш учун қандай шартларга эътибор бериш зарур?
   
3. 
   Жорий қилишнинг мезонлари нималардан иборат?
   

12-мавзу.Педагогик тадқиқот натижаларини нашр қилиш ( 4 соат)

Вақти – 4 соат	Талабалар сони: 5 – 10 нафар
Ўқув машғулотинин г шакли	Кириш, визуал маъруза
Маъруза машғулотинин г режаси	Маъруза тезислари ва матни, илмий мақолалар, методик тавсиялар ва ўқув курслари дастурларини нашр қилиш. Дарслик ва ўқув қўлланмаларни нашр қилиш. Предмет бўйича билимларнинг таркибий элементларини аниқлаш ва уларни ўзлаштиришга бўлган талабларни ишлаб чиқиш. Янги ахборот технологияларидан фойдаланиш имкониятларини ҳисобга олиш. Қўлёзмаларга қўйиладиган асосий талаблар ва нашр қилинган ишларнинг ҳажмини ҳисобга олиш.