Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни

 
IV. АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ УЧУН МАТЕРИАЛЛАРИ, 
ТОПШИРИҚЛАР ВА УЛАРНИ БАЖАРИШ БЎЙИЧА 
ТАВСИЯЛАР
1-амалий. БАДИИЙ ТАҲЛИЛ ТУРЛАРИ ВА ТАМОЙИЛЛАРИ 
РЕЖА: 
1. Бадиий таҳлилнинг мақсад ва вазифалари. 
2. Бадиий таҳлилнинг ижтимоий ва илмий аҳамияти.
3. Бадиий таҳлил тушунчасининг моҳияти. 
4. Бадиий таҳлилнинг шаклига кўра турлари. 
5. Таҳлилнинг мақсадига кўра турлари. 
6. Бадиий таҳлил тамойиллари 
ТАЯНЧ ИБОРАЛАР: 
«Бадиий таҳлил», синчилик, «бадиий матн идроки», «маънавият ва 
бадиий асар», «адабиётшунослик ва таҳлил», «таҳлил ва маънавият», 
таҳлил турлари, таҳлил тамойиллари, ўқув таҳлили, филологик таҳлил, 
асар таҳлили ва ҳаёт. 
Адабиёттанув илмида ҳозирга қадар бадиий таҳлил нима, у қандай 
мақсадларни кўзда тутган ҳолда амалга оширилиши керак деган саволга 
қатъий жавоб берилгани йўқ. Гарчи, Кунботиш филологлари томонидан 
«Ҳерменевтика», «Интерпретация» номлари билан бир қатор тадқиқотлар 
яратилган бўлсада, тушунчага аниқ таъриф берилган эмас. Ҳар бир олим 
бадиий асар таҳлилини ўзича изоҳлайди. Ҳатто, рус олими А.Б. Есиннинг 
тўғридан тўғри бадиий асарни таҳлил қилишга бағишлаб 2000 йилда 
Москванинг «Флинта»-«Наука» қўшма босмасида чоп этилган “Принципы 
и приемы анализа литературного произведения” (“Адабий асарни 
таҳлиллашнинг тамойил ва усуллари”) асарида ҳам “бадиий таҳлил” 
тушунчасининг ўзига таъриф берилмаган. 
Айни вақтда, рус адабиётшунослигида бадиий асар таҳлили 
тушунчасининг моҳиятини аниқлаш, унга хос хусусиятларни тайин этиш 
борасида қатор уринишлар бўлганини қайд этиш керак. Жумладан, 
методист олим Б. Бобилев «Миллий олий ўқув юртларида бадиий матнни 
филологик таҳлиллашнинг назарий асослари» мавзусидаги докторлик 
диссертациясида бадиий таҳлилнинг моҳиятини шундай тушунтиради: 

---

39 
«Бадиий матннинг филологик таҳлилидан асосий мақсад муаллиф