Ижтимоий-хиссий ривожланиш
|
Болаларни хамдардлик килишга ўргатиш, бадиий асар ижобий қахрамонларига хайрихохлик билдириш.
|
Нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари
|
От ва феъл сўз туркумлари ердамида суз бойлигини оширади, табиатдаги куз фасли узгаришларини аниклайди.
|
Билиш жараёнининг ривожланиши
|
Болада кизикишни, атроф олам ва табиатга бўлган хиссиётини ривожлантириш, куз фасли илк табиат ўзгаришларини аниқлаш.
|
Ижодий ривожланиш
|
Эстетик қобилиятни ривожлантириш, тасвирий фаолиятда куз фасли мавзусини бадий ифодалаш
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ривожланиш марказлари
|
Таълим-тарбиявий фаолият
|
Душуанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Ресурслар, иловалар
|
Эркин фаолият
|
Қуриш-ясаш ва математика
|
Кузги майдончалар
|
|
|
|
қуриш-ясаш учун лего тўплами, бутун ва яримта ғиштлар (пластмасса) , катта кубиклар
|
Сюжетли-ролли ўйинлар ва драммалаштириш
|
“Лолахони сайрга кийинтириш”
|
|
“Дўконда” (сабзавот ва меваларни сотиб оламиз)
|
Қўғирчоқ ва унинг мавсумий кийимлар тўплами; мева ва сабзавотлар муляжи, тароз, сотувчи кийими, сабзавотлар сурати туширилган расмлар тўплами
|
Нутқ ва тил
|
|
|
|
Ўлкамда олтин куз
|
Куз мавсумига мос об-хаво манзаралар расмлар, карточкалар
|
Фан ва табиат
|
|
“Бир хил баргни топ” таълимий ўйин
|
|
|
Турли шакл ва рангдаги кузги барглар, идишлар
|
Санъат маркази
|
Расм: “Кузги
Барглар
учмоқда”
|
Лой: “Ликопчадаги олмалар”
|
Аппликация “Қўзиқорин”
|
Расм “Ёмғир ёғмоқда”
|
|
Пластилин, лой, тахтача, пичоқча; рангли бўёқлар, сувли идиш, рангли қаламлар; рангли қоғоз, елим, салфетка
|
Умумий гурух бўлиб ишлаш
|
|
|
ОКТЯБР 1 ХАФТАСИ
Хафта мавзуси: ОЛТИН КУЗ
Қуриш-ясаш ва математика
Кузги майдончалар
Мақсад: кублар ва турли конструкторлардан майдонча қуриш, шаклларни номлаш, санашни билиш ва рангларни ажратиш.
Жихозлар ва материаллар: кублар, лего, геометрик шакллар, турликонструкторлар, майдонча тасвири туширилган суръатлар
Фаолиятни олиб борилиши:
Кузги майдонча мавзуси бўйича суратларни кўриб чиқиш.
Майдонча қурилишини режалаштириш.
Намуна кўрсатиш.
Болаларни иш жараёни.
Болаларни рағбатлантириш.
Қўшимча қисм: тарбиячи болаларга майдончани майда ўйинчоқлар (кузги дарахтлар, ўриндиқлар, одамлар) билан безашни таклиф этиш.
Эътиборга молик жихати:
Тасаввур доирасини кенгайтириш
Ижодий ёндашиш
Бола хаёти хавфсизлиги
Сюжетли-ролли ўйинлар ва драммалаштириш
“Лолахони сайрга кийинтириш”
Мақсад: Болаларда кузги кийимлар хақидаги тушунчалари кенгаяди, қўғирчоқни кузги кўйлакларни ажрата олишга ўрганади.
Жихозлар ва материаллар: қўғирчоқ, ва унинг кийимлари, рангли суратлар
Фаолиятни олиб борилиши:
Лолахонни сайрга олиб чиқишни таклиф этиш..
Лолахони кийимларни кўриб чиқиш.
Лолахонни кузги кийимларини ажратиб олиш.
Болалар қўғирчоқни кийинтирадилар
Болаларга ёрдамлашиш.
Болалар ишни кўриб чиқиш рағбатлантириш.
Қўшимча қисм: кийимли карточкалар бериб мавсумларга ажратишни таклиф этиш.
Эътиборга молик жихати:
Болаларни жамоа бўлиб ишлашлари
Тасаввур доирасини кенгайтириш
Санъат маркази
Расм: “Кузги барглар учмоқда”
Мақсад:қўл маторикасини тафаккурини ривожлантиради, рангли бўёқлардан фойдаланиб чизиш кўникмасини эгаллайди.
Жихозлар ва материаллар: қоғоз, бўёқ, намуна, мўйқалам, кузи расмлар.
Фаолиятни олиб борилиши:
Куз манзараси тасвирланган расмларни кўриб чиқиш.
Намуна билан танишиш.
Расм чизиш техникаси билан танишиш.
Болаларнинг ижодий фаолияти
Болалар ишни кўриб чиқиш рағбатлантириш
Қўшимча қисм: мавзу хақида шеър топишмоқлар топиш.
Эътиборга молик жихати:
Тартибли ва гигиеник талабларга мос ишлашга ўргатиш.
Хаёт хавфсизлиги сабоқлари
Фан ва табиат
“Бир хил баргни топ” таълимий ўйин
Do'stlaringiz bilan baham: |