«Обучение филологическому анализу текста на уроках литературы»

Предметом исследования является организационно-методическая система анализа произведений различных жанров на уроках литературы.
Цель исследования - рассмотреть методику и анализ произведений различных жанров на уроках литературы, способствующих повышению уровня восприятия школьниками изучаемых произведений, а также выявить уровень восприятия художественных текстов различных жанров учениками 5-6 классов во время прохождения педагогической практики.
Для достижения данной цели были поставлены и решены следующие задачи:
Изучить методическую, педагогическую и психологическую литературу по теме исследования.
Рассмотреть теоретические аспекты работы над произведениями различных жанров, в том числе, педагогическую ценность чтения художественных произведений различных жанров в 5-6 классах; психологические особенности восприятия произведений различного жанра учениками 5-6 классов; этапы работы над произведениями различных жанров.
Описать особенности методики работы над произведениями различных жанров.
Дать методические рекомендации по анализу сказки, как литературного жанра, изучаемого в 5 классе.
Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: историко-теоретический анализ литературоведческой, психологической, педагогической и методической литературы; наблюдение за процессом обучения учащихся чтению и анализу произведений различных жанров в массовой школе; анкетирование; беседы с учителями русского языка и литературы для выявления особенностей восприятия учащимися произведений различных жанров; констатирующий эксперимент; опытное обучение; количественную и качественную обработку полученных данных.
Теоретическая значимость ?
Практическая значимость работы определяется возможностью использования ее результатов и фактического материала в других дисциплинах, например, в педагогике, психологии.


Структура работы включает введение, основную часть, состоящую из двух глав, заключение, список использованных источников и приложение.