взаимной уверенности, взаимном доверии, сплоченности, навыках
взаимодействия.
Следовательно, содержание и структура готовности служебного
коллектива раскрываются в общей целеустремленности, направлен-
ности его умственных, эмоциональных и волевых проявлений про-
фессиональной подготовленности, мастерства и установок на четкое
и полное выполнение задачи.
Известно, что объединение людей для совместной деятельнос-
ти порождает взаимовлияние, подражание, внушение, соревнование,
стремление к самоутверждению, симпатии, антипатии,
взаимные
оценки, авторитеты и т. п. [25, 30, 31]. Все эти социально-психологи-
ческие явления оказывают влияние на готовность не только отдель-
ных лиц, но и целого подразделения. Например, если тот или иной
человек равнодушен к общему успеху и стремится к успеху личному,
то это может отрицательно сказаться на общем ритме работы кол-
лектива, вызвать несогласованность в действиях. Хороший мораль-
но-психологический климат в коллективе, бодрость, уверенность,
взаимопонимание, уважение друг к другу, доброжелательность, вза-
имная требовательность, товарищество, дружба, взаимозаменяемость
составляют необходимые предпосылки готовности, создания общей
установки на успешное выполнение задачи, слаженности и согласо-
ванности в коллективной деятельности.
Вместе с тем спаянность, дисциплина, выучка, сознательность
и стойкость коллектива поддерживают постоянную бодрость духа и
благоприятствуют формированию и сохранению готовности каждого
члена коллектива к активным действиям в самых сложных, экстре-
мальных ситуациях.
Особенно остро стоит проблема индивидуальной и групповой
готовности для подразделений в условиях войны и при выполнении
оперативно-служебных задач в экстремальных условиях.
Так, например, сотрудники спецподразделений МВД России, на-
ходясь при выполнении специальных операций в элементах боевого
порядка (группах захвата, заслонах, засадах и т. д.), обеспечивают не
только каждый свой сектор, но и страхуют товарищей, реагируют на ма-
лейшие изменения оперативной и оперативно-служебной обстановки в
целом, находясь в готовности действовать в экстремальной ситуации.
Однако нами будет рассматриваться индивидуальная, а не кол-
лективная психологическая готовность.
Для оценки психологической готовности к деятельности в экс-
тремальных ситуациях важно определить компоненты этой оценки и
обосновать феноменологию этого многомерного понятия.
Наш личный опыт психологического обеспечения сотрудников
МВД России, участвовавших в выполнении контртеррористических
операций в Чеченской Республике и на Северном Кавказе, позволил
выделить пять основных компонентов психологической готовности к
деятельности в экстремальных и чрезвычайных ситуациях: мотиваци-
онный, волевой, эмоционально-регуляторный, информационно-поз-
навательный и типологический (рисунок 1).
Мотивационно-социальный критерий включает в себя: понима-
ние и осознание государственного значения и важности выполняемых
задач, позитивное (ценностно-ориентационное) отношение к пред-
Do'stlaringiz bilan baham: