Обсуждаются концептуальные вопросы психологии профессиональ

Структура психологической
готовности к деятельности
в экстремальных ситуациях
Мотивационно-социаль-
ный компонент:
понимание государственной 
важности решаемых задач, 
добросовестное выполнение 
служебного долга, ответствен-
ность, стремление добиться 
успеха, индивидуально-лич-
ностные мотивы и др.
Информационно-интел-
лектуальный компонент:
стремление узнать новое о 
предстоящих трудностях, 
условиях выполнения задач, 
приемах и способах деятель-
ности противника, анализ 
информации.
Эмоционально-регулятор-
ный компонент:
способность управлять сво-
ими чувствами, эмоциями и 
поведением, самоконтроль, 
способность регулировать 
свое поведение, подавлять 
отрицательные эмоции, страх.
Волевой компонент:
настойчивость, решитель-
ность, упорство, выдержка, 
самообладание, стрессоустой-
чивость, эмоционально-воле-
вая устойчивость.
Типологический компонент:
тип нервной системы, сила и урав-
новешенность нервных процессов, 
нервно-психическая устойчивость и 
самообладание, адаптационные спо-
собности.
Рис. 1. Структура и содержание компонентов психологической готовности к 
деятельности в чрезвычайных ситуациях.

---

стоящей деятельности, сознательное стремление к добросовестному 
выполнению служебного долга, оперативно-служебной задачи; мо-
ральную нормативность, потребность в преодолении трудностей и на-
стойчивость в достижении цели; проявление интереса к выполнению 
служебных задач в экстремальных условиях; стремление добиться ус-
пеха и показать себя с лучшей стороны при исполнении обязанностей.
Кроме широких социальных мотивов, указанный критерий вклю-
чал индивидуальные мотивы направленности на деятельность по вы-
полнению задач контртеррористической операции, обусловленные 
высоким денежным содержанием (выплата так называемых боевых), 
возможностью служебного роста и т.п.
Когнитивный (информационно-интеллектуальный) критерий 
предполагает познавательный, активный характер включения в бу-
дущую экстремальную деятельность через стремление узнать новое 
о предстоящих трудностях, условиях выполнения задач, приемах и 
способах деятельности противника, анализ имеющейся информации. 
Это один из способов подготовки к экстремальным условиям. Он ос-
нован на понимании задач и условий предстоящей профессиональной 
деятельности, психологической оценке их значимости; формирова-
нии представлений о вероятных изменениях обстановки, трудностях, 
предстоящих условиях выполнения оперативно-служебных задач в 
экстремальных ситуациях. Он дополняет имеющийся у сотрудника 
ОВД объем знаний, приемов, средств и способов достижения цели; 
способствует быстрому формированию профессиональных умений и 
навыков действий в экстремальных условиях.
Эмоционально-регуляторный критерий отражает способность 
управлять своими чувствами, эмоциями и поведением, самоконтроль, 
способность регулировать свое психическое состояние, подавлять 
отрицательные эмоции, страх. Он также включает самообладание, 
способность регулировать чувства и, в том числе, подавлять отрица-
тельные эмоции, страх, панические реакции, способность противосто-
ять экстремальным раздражителям при выполнении оперативно-слу-
жебных задач, способность к саморегуляции психики. Именно этот 
компонент обусловливает снижение уровня нервно-психического 
напряжения, профилактику психосоматических заболеваний и нерв-
но-психических срывов.
Волевой критерий включает в себя: настойчивость, решитель-
ность, целеустремленность, упорство в преодолении возникших труд-
ностей, самообладание; эмоционально-волевую устойчивость, спо-
собность брать на себя ответственность в экстремальных ситуациях; 
умение сохранять высокий уровень активности, инициативы, само-
стоятельности; способность противостоять усталости.
Типологический критерий характеризует тип нервной системы 

---

(слабый, сильный), силу и уравновешенность процессов возбуждения 
и торможения, нервно-психическую устойчивость, адаптационные 
способности.
Выделенные пять компонентов составляют сущность и фено-
менологию понятия психологической готовности к деятельности в 
экстремальных ситуациях. Применительно к каждому из этих пяти 
компонентов психологической готовности нами выделены три уровня 
(высокий, средний, низкий) и дано их содержательное описание. Это 
позволило разработать критерии психологической готовности и мето-
дику их экспертной оценки.
Экспертная оценка распределения 246 сотрудников МВД России 
по уровню психологической готовности к деятельности в чрезвы-
чайных ситуациях показала, что основная часть (46%) сотрудников 
имеет средний уровень психологической готовности к деятельности 
в экстремальных ситуациях. У 34% сотрудников уровень психологи-
ческой готовности к деятельности в чрезвычайных ситуациях высо-
кий и выше среднего. Вместе с тем достаточно большая часть (29%) 
сотрудников ОВД имеет минимальный (ниже среднего) и низкий 
уровень психологической готовности к деятельности в чрезвычайных 
ситуациях. Эти сотрудники часто в сложных ситуациях не способны 
быстро мобилизоваться на выполнение экстремальных задач, под-
вержены панике, страху, они требуют контроля в состоянии стресса, 
плохо управляют своими эмоциями и поведением.
Сравнительный анализ психологической готовности к деятель-
ности в чрезвычайных ситуациях у 353 сотрудников МВД России с 
различным опытом участия в спецкомандировках в горячих точках 
показал, что с повышением количества спецкомандировок в горячие 
точки возрастает количество сотрудников с высоким уровнем психо-
логической готовности (30% и 45% при числе командировок менее 2 и 
3—4 соответственно) и снижается число лиц с низким уровнем психо-
логической готовности (14% и 9% соответственно).
Однако затем, с дальнейшим увеличением числа спецкомандиро-
вок, отмечается обратная зависимость — при числе спецкомандировок 
5—6 или более 6 резко снижается количество сотрудников с высокой 
и увеличивается число лиц с низкой психологической готовностью. 
По-видимому, это связано с кумуляцией негативных психологических 
состояний, снижением бдительности за счет приобретенного опыта, 
своеобразной переоценкой значимости стресс-факторов, завышенной 
и неадекватной самооценкой.
Оценка взаимосвязи психологической готовности сотрудников 
ОВД к деятельности в экстремальных условиях с успешностью их опе-
ративно-служебной деятельности в этих условиях показала, что между 
этими показателями существует достаточно тесная связь. Так, высокоус-

---

пешные сотрудники имели высокий (38%) или средний (62%) уровень 
психологической готовности к деятельности в экстремальных условиях. 
В группе же сотрудников с низким уровнем успешности деятельности 
только 8% имели высокий уровень психологической готовности к дея-
тельности в экстремальных условиях, а основная часть имела средний 
(51%) или низкий (41%) уровень психологической готовности.
Кроме того, с помощью психодиагностических тестов СМИЛ, 
16-ФЛО, КОТ и др. были выявлены индивидуально-психологичес-
кие особенности лиц с высоким и низким уровнем психологической 
готовности к деятельности, и на их основе разработан психодиагнос-
тический алгоритм прогнозирования психологической готовности к 
деятельности в чрезвычайных ситуациях.
Таким образом, во-первых, психологическая готовность со-
трудников МВД России к деятельности в чрезвычайных ситуациях 
должна рассматриваться как многокомпонентное психологическое 
образование, имеющее сложную динамическую структуру, между ком-
понентами которой существуют функциональные зависимости. Во-
вторых, успешность оперативно-служебной деятельности сотрудни-
ков МВД России в чрезвычайных условиях тесно связана с уровнем 
и особенностями структуры их психологической готовности, которая 
различается у сотрудников с различным опытом спецкомандировок и 
успешностью деятельности.
Литература
1
. Психологическое обеспечение деятельности органов внутренних дел в 
экстремальных условиях: Методическое пособие. М.: ГУК и КП МВД Рос-
сии, 2001.
2
. Организация работы с личным составом во временных формированиях 
органов внутренних дел и мобильных отрядах на территории Северо-Кав-
казского региона. Сборник документов и информационно-методических 
материалов. М.: ГУК и КП МВД России, 2000.
3
. Организация психологического обеспечения деятельности сотрудников 
органов внутренних дел в экстремальных условиях: Методическое пособие. 
М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2004.